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【简答题】
danger[ˈdeindʒə(r)]
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参考答案：
举一反三
【简答题】简述低钾型周期性麻痹的临床表现.
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【多选题】习总书记在全国教育大会的重要讲话(2018年9月10日)中指出:要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入( )、( )、( )各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。
A.
思想道德教育
B.
文化知识教育
C.
社会实践教育
D.
专业技能教育
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【单选题】高空调节装置的功用,是当飞行高度或打起状态变化时调节余气系数,以保证汽化器能向发动机供应余气系数( )的混合气
A.
适当
B.
富油
C.
贫油
D.
不变
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【简答题】要把 融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节;贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域;学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。
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【单选题】高空调节装置的功用,是当飞行高度或打起状态变化时调节余气系数,以保证汽化器能向发动机供应余气系 数( )的混合气
A.
适当
B.
富油
C.
不变
D.
贫油
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【单选题】要把（）融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计。
A.
素质教育
B.
教育公平
C.
教肓改革
D.
立德树人
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【单选题】周期性麻痹的临床表现为
A.
四肢近端无力，心电图示 U 波
B.
四肢无力，腓肠肌肥大
C.
四肢无力，脑脊液蛋白细胞分离
D.
四肢无力，休息后减轻，活动后加重
E.
四肢无力，远端感觉障碍
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【多选题】要把立德树人融入( )各环节,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。
A.
思想道德教育
B.
文化知识教育
C.
社会实践教育
D.
科技创新教育
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【判断题】膜分离技术包括:渗析法、电渗析法、反渗透法、微滤/超滤/纳滤法。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕构建德智体美劳全面培养的教育体系目标来设计。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】习总书记在全国教育大会的重要讲话(2018年9月10日)中指出:要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入( )、( )、( )各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。
A.
思想道德教育
B.
文化知识教育
C.
社会实践教育
D.
专业技能教育
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【单选题】高空调节装置的功用,是当飞行高度或打起状态变化时调节余气系数,以保证汽化器能向发动机供应余气系数( )的混合气
A.
适当
B.
富油
C.
贫油
D.
不变
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【简答题】要把 融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节;贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域;学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。
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【单选题】高空调节装置的功用,是当飞行高度或打起状态变化时调节余气系数,以保证汽化器能向发动机供应余气系 数( )的混合气
A.
适当
B.
富油
C.
不变
D.
贫油
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【单选题】要把（）融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计。
A.
素质教育
B.
教育公平
C.
教肓改革
D.
立德树人
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【单选题】周期性麻痹的临床表现为
A.
四肢近端无力，心电图示 U 波
B.
四肢无力，腓肠肌肥大
C.
四肢无力，脑脊液蛋白细胞分离
D.
四肢无力，休息后减轻，活动后加重
E.
四肢无力，远端感觉障碍
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【多选题】要把立德树人融入( )各环节,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。
A.
思想道德教育
B.
文化知识教育
C.
社会实践教育
D.
科技创新教育
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【判断题】膜分离技术包括:渗析法、电渗析法、反渗透法、微滤/超滤/纳滤法。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕构建德智体美劳全面培养的教育体系目标来设计。
A.
正确
B.
错误
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知识点：
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