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【单选题】
Because the article falls ________ the scope of our business activities, we are writing to you in the hope of ________ trade relations with you.
A.
within; establishment
B.
within; establishing
C.
below; set up
D.
below; setting up
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参考答案:
举一反三
【单选题】血液中去除血细胞的液体部分是
A.
细胞外液
B.
细胞内液
C.
血浆
D.
血清
【单选题】在滑冰场上,甲、乙两个小孩分别坐在滑冰板上,原来静止不动,在相互猛推一下后分别向相反方向运动。假定两板与冰面间的动摩擦因数相同。已知甲在冰上滑行的距离比乙远,这是由于( )。
A.
在推的过程中,甲推乙的力小于乙推甲的力
B.
在推的过程中,甲推乙的时间小于乙推甲的时间
C.
在刚分开时,甲的初速度大于乙的初速度
D.
在分开后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小
【单选题】当库存量降低至订货点即触发订货的系统,属于( )
A.
一次性订货系统
B.
随机型库存控制系统
C.
固定间隔期系统
D.
固定订货量系统
【判断题】口语交际教学中,教师既应作为参与者参与交际对话,同时也应作为引导者对学生的口语交际进行有效的指导。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】阅读以下《口语交际·讨论》的实录(节选),回答问题。 学生:[A]我是组织者。我是参与者。我是记录者。我是汇报者。(四名同学明确各自的分工)组织者:[B]学了契诃夫的短篇小说《装在套子里的人》,同学们对别里科夫这个人物形象有了深刻的认识,那么这个形象在生活中还有什么意义呢?在我们的身边是不是还存在着一些套子?请小组针对此话题进行一番讨论。 参与者:考试在学习中是一种套子,为了应付考试,我们必须围绕...
A.
讨论属于组织中的口语交际,讨论前需要明确各自的分工
B.
组织者结合学过的内容.提出需要共同讨论的、着手解决的问题
C.
讨论的总结与汇报.是讨论的必要环节,能进一步形成讨论的结果
D.
记录者做的记录,只拿给老师看,对学生下次口语交际课没有任何意义
【单选题】在滑冰场上,甲、乙两个小孩分别坐在滑冰板上,原来静止,在相互猛推一下后,他们分别向相反方向运动。假定两板与冰面间的动摩擦因数相同。已知甲的质量小于乙的质量,则( )
A.
在推的过程中,甲推乙的力小于乙推甲的力
B.
在推的过程中,甲推乙的时间小于乙推甲的时间
C.
在分开后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小
D.
在分开后,甲在冰面上滑行的距离比乙在冰面上滑行的距离远
【单选题】捏的方法一般用( )操作,方法灵活多变。
A.
食指和中指
B.
拇指和食指
C.
拇指和中指
D.
拇指和小指
【单选题】下列选项中,不属于马克思主义理论体系基本组成部分的有( )。
A.
科学社会主义
B.
民主社会主义
C.
马克思主义哲学
D.
马克思主义政治经济学
【单选题】最理想的工艺路线是
A.
直线型
B.
交叉型
C.
汇聚型
D.
对称型
【单选题】下列选项中,不属于马克思主义理论体系基本组成部分的有
A.
民主社会主义
B.
科学社会主义
C.
马克思主义哲学
D.
马克思主义政治经济学
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