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【单选题】
如图所示桁架结构为 。（A）静定结构； （B）未被完全约束结构；（C）一次静不定结构； （D）二次静不定结构。 【图片】A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
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举一反三
【单选题】阅读以下文字，完成101—105题 诚如朱永新所言，文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间。文理各执一端，虽谓“术业有专攻”，却常常是文理学科画地为牢、孤芳自赏。就像一幢大厦一样，知识体系也由诸多支点构成，它们各自独立却又暗通款曲，相互分担压力、刺激彼此的想象力，人为将重心置于一点，或许带来投机式的胜利，却最终可能招致知识体系内在生机的干涸。 文理分科贯穿高中教育阶段，莘莘学子们尚且懵懂，...
A.
文理学科画地为牢、孤芳自赏
B.
就像一幢大厦一样，知识体系也由诸多支点构成，它们各自独立却又暗通款曲，相互分担压力、刺激彼此的想象力
C.
人为将重心置于一点，或许带来投机式的胜利，却最终可能招致知识体系内在生机的干涸
D.
诚如朱永新所言，文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间
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【简答题】阅读短文，完成 101～105 题。 诚如朱永新所言，文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间。文理各执一端，虽谓“术业有专攻”，却常常是文理学科画地为牢、孤芳自赏。就像一幢大厦一样，知识体系也由诸多支点构成，它们各自独立却又暗通款曲，相互分担压力、刺激彼此的想象力，人为地将重心置于一点，或许带来投机式的胜利，却最终可能招致知识体系内在生机的干涸。 文理分科贯穿高中教育阶段，莘莘学子们尚且懵...
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