案例分析题问题:结合五幼小二班春游活动,分析幼儿园社会教育活动对社会资源的利用。 春游,是孩子们的期盼。在3月7日上午我们五幼小二班的孩子们和他们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶热热闹闹、高高兴兴地来到了雨山湖公园进行社会实践活动——春游。春天盛开在的花色中,春天写在孩子们的笑意与欢快中。上午8点,孩子们和家长排着整齐的队伍在本班教师的带领下,个个精神抖撒,步子轻快,一个紧跟着一个按次序走进了雨山湖公园 一到雨山湖公园,孩子们高兴极了,都忍不住一个个往前冲,老师先带着孩子们和家长在公园里慢慢地散步,吸一吸公园里新鲜的空气;踏一踏公园里松软的泥土;赏一赏公国里无边的风光;游这如画般美丽的春天风景。一路上教师不停地向孩子们介绍书上见过的植物:看!如烟的柳树,盛开的桃花,洁白的梨花交相辉映,孩子们睁着一双双明亮的眼睛捕捉着美丽的春天,他们全身心地融入了春天的美景史,感受着春天给他们带来的快乐。 当我们来到一大片草坪上,看见绿油油的草坪像一块绿色的大地弦平铺在大地上时,孩子们高兴极了,他们和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起小心翼翼地走进草坪,生怕踩坏这些小生命,可是终于忍不住地在草坪上暗呀跳呀,打一个浪,忘了一切。玩累了,干脆躺在草地上,闭上眼睛,任小草用绿色的手抚摸着他们的身体,还不时地和小草说一说悄悄话。 风儿是暖暖的,心情是飘飘的,瞧,风筝飞起来了,歌儿唱起来了,游戏玩起来了,球儿踢起来了......孩子们感受着春的精彩,春的妖媚。 最后,孩子们和家长、教师国坐在一起分享着带来的食物,大家尽情地吃着、笑着,享受着美食,享受着春光的沐浴,身心得到了极大的放松。