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【简答题】
行车安全教育的方式有（）等方式。
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参考答案：
举一反三
【单选题】图示是（）人造板
A.
细木工板
B.
纤维板
C.
刨花板
D.
胶合板
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【单选题】高血氨症导致脑功能障碍的生化机制是血氨增高可
A.
升高脑中的pH
B.
直接抑制呼吸链
C.
抑制脑中酶的活性
D.
升高脑中尿素浓度
E.
大量消耗脑内的α-酮戊二酸
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【多选题】普通高中化学课程标准(实验版)对教科书的编写提出了哪些建议?
A.
教科书内容的组织要有利于学生科学探究活动的开展
B.
习题类型要多样化，要增加实践题和开放题的比例
C.
根据课程模块的特点选择有效的评价策略
D.
教科书编写要有助于发挥化学教师的创造性
E.
教科书编写要处理好各课程模块之间的关系
F.
教科书内容要有鲜明的时代性
G.
教科书内容要反映科学、技术与社会的相互关系
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【简答题】甲图是大型超市内常见的自动人行道，它能方便快捷地运输顾客和货物上下楼，乙图是其构造示意图，丙表是其部分参数（表中“运输能力”是指每小时运输的顾客和货物所受的总重力）。 效率 80% 提升高度 4.8m 额定运输能力 5.4×10 6 N/h 额定速度 0.6m/s （1）图乙中顾客A站在静止的自动人行道上，请画出他受到的重力和支持力的示意图。 （2）自动人行道以额定速度上行时，假设站在一楼地板上的...
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【单选题】图示是（）人造板
A.
细木工板
B.
纤维板
C.
刨花板
D.
胶合板
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【单选题】图示是（）人造板。
A.
细木工板
B.
纤维板
C.
胶合板
D.
刨花板
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【单选题】高血氨症导致脑功能障碍的生化机制是血氨增高后可()
A.
升高脑中pH
B.
直接抑制呼吸链
C.
抑制
D.
升高脑中尿素浓度
E.
大量消耗脑内的α-酮戊二酸
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【多选题】普通高中化学课程标准(实验版)对课程资源的开发与利用提出了哪些建议?
A.
编写配合教科书使用的教师手册
B.
教科书内容要有鲜明的时代性
C.
加强化学实验室的建设
D.
重视利用信息化课程资源
E.
教科书编写要有助于发挥化学教师的创造性
F.
充分利用社区学习资源
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【单选题】抗战爆发后,经过二万五千里长征只幸存( )名闽西子弟兵,后被编入八路军,参加抗日战争。
A.
2000多
B.
3000多
C.
4000多
D.
5000多
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【单选题】图示是（）人造板
A.
细木工板
B.
纤维板
C.
刨花板
D.
胶合板
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纤维板
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A.
升高脑中的pH
B.
直接抑制呼吸链
C.
抑制脑中酶的活性
D.
升高脑中尿素浓度
E.
大量消耗脑内的α-酮戊二酸
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A.
教科书内容的组织要有利于学生科学探究活动的开展
B.
习题类型要多样化，要增加实践题和开放题的比例
C.
根据课程模块的特点选择有效的评价策略
D.
教科书编写要有助于发挥化学教师的创造性
E.
教科书编写要处理好各课程模块之间的关系
F.
教科书内容要有鲜明的时代性
G.
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A.
细木工板
B.
纤维板
C.
刨花板
D.
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B.
纤维板
C.
胶合板
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刨花板
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A.
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B.
直接抑制呼吸链
C.
抑制
D.
升高脑中尿素浓度
E.
大量消耗脑内的α-酮戊二酸
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【多选题】普通高中化学课程标准(实验版)对课程资源的开发与利用提出了哪些建议?
A.
编写配合教科书使用的教师手册
B.
教科书内容要有鲜明的时代性
C.
加强化学实验室的建设
D.
重视利用信息化课程资源
E.
教科书编写要有助于发挥化学教师的创造性
F.
充分利用社区学习资源
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【单选题】抗战爆发后,经过二万五千里长征只幸存( )名闽西子弟兵,后被编入八路军,参加抗日战争。
A.
2000多
B.
3000多
C.
4000多
D.
5000多
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【单选题】图示是（）人造板
A.
细木工板
B.
纤维板
C.
刨花板
D.
胶合板
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