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【单选题】
简答题和名词解释重要考点:人物、时代、书籍、意义等都要掌握 ()是()著名军事工程师,实践经验丰富,退休后开始写作( ),书分()卷,是现存最古老且最有影响的建筑学专著,书中总结了( )和早期( )建筑的经验。它奠定了欧洲建筑科学的基本体系,后来成为欧洲建筑师基本教材和典范,地位独一无二。
A.
阿尔伯蒂;文艺复兴时期;论建筑;五;古罗马;文艺复兴
B.
维特鲁威;古希腊时期;建筑十书;十;古埃及;古希腊;
C.
维特鲁威;古罗马时期;建筑十书;十;古希腊;古罗马
D.
阿尔伯蒂;文艺复兴;建筑十书;十;中世纪;文艺复兴
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参考答案:
举一反三
【简答题】口语交际领域,能力目标与课程内容之间的中介是_________。
【多选题】在语文课程不同领域内,关于“能力目标”与对应的“课程内容”之间的关系,下列说法正确的有哪些?
A.
在阅读领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是理解课文相关的知识与技能。
B.
在口语交际领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是特定场境中的会话规则。
C.
在阅读领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是课文。
D.
在写作领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是完成写作任务所涉及的相关要素。
【多选题】在语文 课程 不同领域内, 关于“ 能力目标 ”与 对应的 “ 课程内容 ”之间的关系,下列说法正确的有哪些?
A.
在阅读领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是课文。
B.
在写作领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是完成写作任务所涉及的相关要素。
C.
在阅读领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是理解课文相关的知识与技能。
D.
在口语交际,与“能力目标”对应的“课程内容”是特定场境中的会话规则。
【多选题】在语文 课程 不同领域内, 关于 “ 能力目标 ”与 对应的 “ 课程内容 ”之间的关系,下列说法正确的有哪些?
A.
在阅读领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是 理解课文 相关 的知识与技能。
B.
在 写作 领域, 与“能力目标”对应的“课程内容”是 完成 写作 任务所涉及的 相关 要素
C.
在 口语交际 , 与“能力目标”对应的“课程内容”是 特定 场境 中的会话规则 。
D.
在阅读领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是课文。
【简答题】下列IP地址中书写正确的是( )A. 168*192*0* B. 325.255.231.0 C. 192.168.1 D. 255.255.255.0 目前使用的IPV4地址由多少个字节组成( D ) A.128 B.8 C.16 D.4
【简答题】 在语文课程不同领域内,关于 “ 能力目标 ” 与对应的 “ 课程内容 ” 之间的关系,下列说法正确的有哪些 ? A. 在阅读领域,与“能力目标”対应的 “ 课程内容 ” 是课文。 B. 在阅读领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是理解课文相关的知识与技能。 C. 在写作领域,与“能力目标”对应的“课程内容”是完成写作任务所涉及的相关要素。 D .在口语交际,与“能力目标”对应的“课程内容”是...
【单选题】当用冲击钻机造孔时,导墙间距一般应大于设计墙厚()mm。
A.
40~80;
B.
60~100;
C.
80~100;
D.
100~150。
【多选题】在语文课程不同 领域, 关于“ 能力目标 ” 与 “ 课程内容 ” 之间的中介 ,下列说法正确的有哪些?
A.
在阅读领域,“能力目标”与“课程内容”之间的中介是课文。
B.
在写作领域,“能力目标”与“课程内容”之间的中介是具体的写作任务。
C.
在综合性学习领域,“能力目标”与“课程内容”之间的中介是具体活动。
D.
在口语交际领域,“能力目标”与“课程内容”之间的中介是具体情境。
【单选题】患者女,34岁。胃大部切除术后2天,下列护理措施中,可以有效预防粘连性肠梗阻的是
A.
术前作好肠道准备
B.
术后早期拔胃管
C.
术后早期进食
D.
术后早期营养抗菌药
E.
术后早期离床活动
【单选题】患者,女,34岁,胃大部切除术后2天,下列护理措施中,哪项可以有效预防粘连性肠梗阻
A.
术前作好肠道准备
B.
术后早期拔胃管
C.
术后早期进食
D.
术后早期应用抗菌药
E.
术后早期离床活动
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