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【单选题】
我国古代“五行说”认为世界是由金、木、水、火、土演化而来的；法国哲学家森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。这两种观点的根本分歧是（）A.
思维能不能正确反映存在
B.
物质与意识为本原
C.
思维与存在是否具有同一性
D.
物质与意识能否统一
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举一反三
【简答题】将下列一段文言文翻译成现代汉语: 虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎?
【单选题】“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（ ）
A.
藏息相辅
B.
启发诱导
C.
教学相长
D.
长善救失
【简答题】(任选题,30分)航空运输营运三环节分别完成什么任务?它们之间什么关系?
【单选题】“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这句话所体现的教育原则是()
A.
藏息相辅
B.
启发诱导
C.
教学相长
D.
长善救失
【单选题】空调系统设置回风机,通常条件不包括:
A.
回风系统阻力大，设置回风机经济合理
B.
不同季节新风量变化较大
C.
其他排风措施不能适应新风量变化要求
D.
保证新回风混合室负压
【单选题】“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是( )
A.
藏息相辅
B.
长善救失
C.
启发诱导
D.
教学相长
【简答题】“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：（）也。”
【简答题】本课程的任课老师鲍老师的名字是什么
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