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举一反三
【简答题】坚持走共同富裕道路，使发展成果更多更公平惠及全体人民。阅读材料，回答下列问题。 材料一某地促进城乡要素平等交換和公共资源均衡配里，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系；依法维护农民土地承包经营权、宅基地使用权、集体收益分舡权，壮大集体经济实力；发展农民专业合作和股份合作，培育新型经营主体，采取保底收购、股份分红、利润返还等方式，让农户更多分享加工销售收益。 材料二文化...
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【多选题】大学生要正确认识人生面对的各种矛盾和问题 , 需要树立正确的( ABD )。
A.
得失观
B.
幸福观
C.
个人与社会关系观
D.
生死观
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【多选题】对人文修养的正确理解有哪几个?
A.
人文修养是指一个人的人文知识水平
B.
学历越高，人文修养就越高
C.
人文知识、人文精神、人文方法不一定均衡发展
D.
人文修养的核心是掌握人文方法
E.
人文修养本质上是研究如何做事的一门学问
F.
人文修养的核心是具有人文精神
G.
掌握人文知识并不等于拥有了人文精神
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【单选题】税后的市场均衡价格与税前的市场均衡价格处于一种怎样的关系?()
A.
税后小余税前
B.
税后大于税前
C.
税后等于税前
D.
两者无关
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【多选题】丰富而复杂的人生,是一个充满矛盾的过程。大学生要正确认识人生面对的各种矛盾和问题,其中主要是树立正确的
A.
得失观
B.
幸福观
C.
荣辱观
D.
生死观
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【简答题】大学生要正确认识人生面对的各种矛盾和问题,树立正确的()、()和生死观
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【简答题】大学生在正确认识人生面对的各种矛盾和问题时,要树立正确的得失观、()、生死观
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【单选题】税后的市场均衡价格与税前的市场均衡价格处于一种怎样的关系?
A.
税后小余税前
B.
税后大于税前
C.
税后等于税前
D.
以上都不对
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【判断题】人文知识、人文精神、人文方法不一定均衡发展
A.
正确
B.
错误
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【简答题】坚持走共同富裕道路，使发展成果更多更公平惠及全体人民。阅读材料，回答下列问题。 材料一某地促进城乡要素平等交換和公共资源均衡配里，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系；依法维护农民土地承包经营权、宅基地使用权、集体收益分舡权，壮大集体经济实力；发展农民专业合作和股份合作，培育新型经营主体，采取保底收购、股份分红、利润返还等方式，让农户更多分享加工销售收益。 材料二文化...
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【多选题】大学生要正确认识人生面对的各种矛盾和问题 , 需要树立正确的( ABD )。
A.
得失观
B.
幸福观
C.
个人与社会关系观
D.
生死观
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【多选题】对人文修养的正确理解有哪几个?
A.
人文修养是指一个人的人文知识水平
B.
学历越高，人文修养就越高
C.
人文知识、人文精神、人文方法不一定均衡发展
D.
人文修养的核心是掌握人文方法
E.
人文修养本质上是研究如何做事的一门学问
F.
人文修养的核心是具有人文精神
G.
掌握人文知识并不等于拥有了人文精神
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【单选题】税后的市场均衡价格与税前的市场均衡价格处于一种怎样的关系?()
A.
税后小余税前
B.
税后大于税前
C.
税后等于税前
D.
两者无关
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【多选题】丰富而复杂的人生,是一个充满矛盾的过程。大学生要正确认识人生面对的各种矛盾和问题,其中主要是树立正确的
A.
得失观
B.
幸福观
C.
荣辱观
D.
生死观
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【简答题】大学生要正确认识人生面对的各种矛盾和问题,树立正确的()、()和生死观
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【简答题】大学生在正确认识人生面对的各种矛盾和问题时,要树立正确的得失观、()、生死观
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【单选题】税后的市场均衡价格与税前的市场均衡价格处于一种怎样的关系?
A.
税后小余税前
B.
税后大于税前
C.
税后等于税前
D.
以上都不对
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【判断题】人文知识、人文精神、人文方法不一定均衡发展
A.
正确
B.
错误
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【简答题】坚持走共同富裕道路，使发展成果更多更公平惠及全体人民。阅读材料，回答下列问题。 材料一某地促进城乡要素平等交換和公共资源均衡配里，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系；依法维护农民土地承包经营权、宅基地使用权、集体收益分舡权，壮大集体经济实力；发展农民专业合作和股份合作，培育新型经营主体，采取保底收购、股份分红、利润返还等方式，让农户更多分享加工销售收益。 材料二文化...
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