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【简答题】
甲、乙、丙、个人合作完成一件工作,四人工作效率相同,丁做了1天之后因病请假了,最后甲做了6天,乙做了5天,丙做了4天恰好完成。为了作为请假的补偿,丁拿出480元分给其余人作为补偿,如果按照完成工作量进行分配,那么甲应该分得____________。
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列行为中,不属于销售无形资产的是( )。
A.
转让专利权
B.
转让建筑永久使用权
C.
转让网络虚道具
D.
转让采矿权
查看完整题目与答案
【单选题】中暑热衰竭的发生机制是（）
A.
受大量热辐射后体温急剧升高
B.
高温环境中大量出汗失钠
C.
周围循环衰竭
D.
头部受热辐射后颅内温度急升
E.
对高温环境不适应，血管扩张
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【单选题】下列行为中,不属于销售无形资产的是
A.
转让专利权
B.
转让建筑永久使用权
C.
转让网络虚拟道具
D.
转让采矿权
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【单选题】组距、组限和组中值之间的关系是
A.
组 距 =(上限-下限)÷2
B.
组中值 =(上限+下限)÷2
C.
组中值 =(上限-下限)÷2
D.
组 限= 组中值÷2
查看完整题目与答案
【单选题】男孩,9岁,参加学校的体能训练,为了解其身体发育情况,对其进行相关的指标测量: 按生长发育公式计算,该年龄儿童的体重为(5-7题共用题干)
A.
20kg
B.
22kg
C.
24kg
D.
26kg
E.
28kg
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【单选题】组距、组限、组中值之间关系是:
A.
组中值=(上限+下限)÷2
B.
组距=(上限-下限)÷2
C.
组中值=(上限+下限)×2
D.
组限=组中值÷2
查看完整题目与答案
【单选题】热衰竭的发生机制是
A.
体温调节功能障碍
B.
大量出汗未及时补充水分
C.
散热不足致体内热蓄积
D.
高温对中枢神经系统的抑制作用
查看完整题目与答案
【单选题】男孩,9岁,为了解其身体发育情况,对其进行相关指标测量.此阶段儿童需注意保护视力,眼睛和书本的距离是
A.
1尺左右
B.
1.5尺左右
C.
1.8尺左右
D.
2尺左右
E.
2尺以上
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【单选题】下列各项中,( )不属于企业的资产。
A.
经营租入的机器
B.
融资租入的设备
C.
经营租出的厂房
D.
商标权
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【单选题】热衰竭的发生机制是
A.
体温调节功能障碍
B.
大量出汗未及时补充水分
C.
散热不足致体内热蓄积
D.
高温对中枢神经系统的抑制作用
E.
大量出汗后饮水过多而盐补充不足
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相关题目：
【单选题】下列行为中,不属于销售无形资产的是( )。
A.
转让专利权
B.
转让建筑永久使用权
C.
转让网络虚道具
D.
转让采矿权
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【单选题】中暑热衰竭的发生机制是（）
A.
受大量热辐射后体温急剧升高
B.
高温环境中大量出汗失钠
C.
周围循环衰竭
D.
头部受热辐射后颅内温度急升
E.
对高温环境不适应，血管扩张
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【单选题】下列行为中,不属于销售无形资产的是
A.
转让专利权
B.
转让建筑永久使用权
C.
转让网络虚拟道具
D.
转让采矿权
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【单选题】组距、组限和组中值之间的关系是
A.
组 距 =(上限-下限)÷2
B.
组中值 =(上限+下限)÷2
C.
组中值 =(上限-下限)÷2
D.
组 限= 组中值÷2
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【单选题】男孩,9岁,参加学校的体能训练,为了解其身体发育情况,对其进行相关的指标测量: 按生长发育公式计算,该年龄儿童的体重为(5-7题共用题干)
A.
20kg
B.
22kg
C.
24kg
D.
26kg
E.
28kg
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【单选题】组距、组限、组中值之间关系是:
A.
组中值=(上限+下限)÷2
B.
组距=(上限-下限)÷2
C.
组中值=(上限+下限)×2
D.
组限=组中值÷2
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【单选题】热衰竭的发生机制是
A.
体温调节功能障碍
B.
大量出汗未及时补充水分
C.
散热不足致体内热蓄积
D.
高温对中枢神经系统的抑制作用
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【单选题】男孩,9岁,为了解其身体发育情况,对其进行相关指标测量.此阶段儿童需注意保护视力,眼睛和书本的距离是
A.
1尺左右
B.
1.5尺左右
C.
1.8尺左右
D.
2尺左右
E.
2尺以上
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【单选题】下列各项中,( )不属于企业的资产。
A.
经营租入的机器
B.
融资租入的设备
C.
经营租出的厂房
D.
商标权
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【单选题】热衰竭的发生机制是
A.
体温调节功能障碍
B.
大量出汗未及时补充水分
C.
散热不足致体内热蓄积
D.
高温对中枢神经系统的抑制作用
E.
大量出汗后饮水过多而盐补充不足
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