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【简答题】
下列关于接受式学习与发现式学习的关系的说法中,正确的是: A接受学习强调现成知识的掌握;发现学习则强调探究过程 B在接受学习中,教师把学习内容直接呈现给学生,在发现学习中,教师只呈现一些提示性的线索 C在接受学习中,教师起主导、控制的作用,在发现学习中,教师只起指导作用 D在接受学习和发现学习中,学生把现成的知识加以内化
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参考答案：
举一反三
【单选题】用直径40mill以上钢筋施工时，切断的方法用（ ）。
A.
氧乙炔焰
B.
钢筋切断机
C.
手动剪断器
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【判断题】指南针、造纸术、印刷术和火药，是我国古代人民的“四大发明”，其中发明最早的是指南针。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国古代发明指南针、造纸术、印刷术和火药，是中国古代文明的标志性成就，深刻影响中国和世界文明进程。下列选择中，把这些发明传播到西方是（ ）。
A.
来华的留学生
B.
西方船舶冒险家
C.
阿拉伯商人
D.
派赴西方使者
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【单选题】用直径40mm以上钢筋施工时，切断的方法用()。
A.
氧乙炔焰
B.
钢筋切断机
C.
手动剪断器
D.
拉断
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【多选题】直径大于40mm钢筋的切断方法应采用( )。
A.
锯床锯断
B.
手动剪切器切断
C.
氧一乙炔焰割切
D.
钢筋剪切机切断
E.
电弧割切
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【单选题】中国古代发明指南针、造纸术、印刷术和火药,是中国古代文明的标志性成就,深刻影响中国和世界文明进程。下列选择中,把这些发明传播到西方是( )
A.
来华的留学生
B.
西方的船舶冒险家
C.
阿拉伯商人
D.
派赴西方使者
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【判断题】钢筋切断有人工剪断、机械切断、氧气切割等三种方法。直径大于 40mm的钢筋一般用机械切断。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】直径大于40mm钢筋的切断方法应采用（ ）。
A.
锯床锯断
B.
手动剪切器切断
C.
氧—乙炔焰割切
D.
钢筋剪切机切断
E.
电弧割切
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【判断题】この仮説を確かめるために、まず一つの実験をしなければならない。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国古代发明的指南针、造纸术、印刷术、和火药，是中国古代文明的标志性成就，深刻地影响了中国和世界文明的进程。下列选项中，把这些发明传播到西方是( )。
A.
来华的留学生
B.
西方航海冒险家
C.
阿拉伯的商人
D.
派赴西方的使者
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A.
氧乙炔焰
B.
钢筋切断机
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【判断题】指南针、造纸术、印刷术和火药，是我国古代人民的“四大发明”，其中发明最早的是指南针。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国古代发明指南针、造纸术、印刷术和火药，是中国古代文明的标志性成就，深刻影响中国和世界文明进程。下列选择中，把这些发明传播到西方是（ ）。
A.
来华的留学生
B.
西方船舶冒险家
C.
阿拉伯商人
D.
派赴西方使者
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【单选题】用直径40mm以上钢筋施工时，切断的方法用()。
A.
氧乙炔焰
B.
钢筋切断机
C.
手动剪断器
D.
拉断
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【多选题】直径大于40mm钢筋的切断方法应采用( )。
A.
锯床锯断
B.
手动剪切器切断
C.
氧一乙炔焰割切
D.
钢筋剪切机切断
E.
电弧割切
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【单选题】中国古代发明指南针、造纸术、印刷术和火药,是中国古代文明的标志性成就,深刻影响中国和世界文明进程。下列选择中,把这些发明传播到西方是( )
A.
来华的留学生
B.
西方的船舶冒险家
C.
阿拉伯商人
D.
派赴西方使者
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【判断题】钢筋切断有人工剪断、机械切断、氧气切割等三种方法。直径大于 40mm的钢筋一般用机械切断。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】直径大于40mm钢筋的切断方法应采用（ ）。
A.
锯床锯断
B.
手动剪切器切断
C.
氧—乙炔焰割切
D.
钢筋剪切机切断
E.
电弧割切
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【判断题】この仮説を確かめるために、まず一つの実験をしなければならない。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国古代发明的指南针、造纸术、印刷术、和火药，是中国古代文明的标志性成就，深刻地影响了中国和世界文明的进程。下列选项中，把这些发明传播到西方是( )。
A.
来华的留学生
B.
西方航海冒险家
C.
阿拉伯的商人
D.
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