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【单选题】
糖皮质激素禁用于胃溃疡是因为
A.
潴留
B.
抑制蛋白质合成
C.
促进胃酸分泌
D.
抑制免疫功能只抗炎不抗菌
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参考答案：
举一反三
【多选题】汽车制造工艺过程包括（  ）。
A.
毛坯制造工艺过程
B.
零件机加工工艺过程
C.
热处理工艺过程
D.
总成及整车产品装配工艺过程
查看完整题目与答案
【简答题】1黑体是指 : ________________________________________ ; 2镜体是指: ________________________________________ ; 3灰体是指: ________________________________________ ; 4在对流传热过程中, Nu 表示 __________________ , Re 表示 _____...
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【单选题】一个名为simpletax的Web应用程序依赖于一个名为taxpackage.jar的第三方JAR文件,该文件应该存放在哪个目录( )。
A.
simpletax/WEB-INF/thirdparty
B.
simpletax/WEB-INF
C.
simpletax/WEB-INF/classes
D.
simpletax/WEB-INF/lib
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【单选题】境内医疗器械的注册证格式为（ ）。
A.
×械注准×××××××××××
B.
×械注进×××××××××××
C.
×械注许××××××××××
D.
×械注备×××××××××××
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【多选题】设备制造依据及工艺资料包括（ ）等。
A.
工艺设计
B.
制造检验技术标准
C.
工艺流程图
D.
设计图准备程序
E.
工艺设备设计及制造资料
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【单选题】根据工艺在生产中不同性质作用，可以分为基本制造工艺、改性工艺和（）。
A.
延伸制造工艺
B.
完成制造工艺
C.
后处理工艺
D.
从属制造工艺
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【多选题】板书设计应该注意
A.
）正确：不写错字、别字、病句，笔顺正
B.
规范：不写任意简化字、不写繁体字，不生造词语。
C.
美观：字迹大小匀称，排列整齐，疏密得当、行距合理。
D.
正确：计算结果应正确
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【简答题】毛条制造工艺流程为______。
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【简答题】一、选择其中一项为主题,写好教学设计 1、让生命丰盈 2、坚持国家总体安全观 3、信用卡 (1)要求配合教学内容有适当的板书设计。 (2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节。 (3)教学过程中应有过程性评价。 教学设计模板学生用.wps
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【多选题】板书设计应当注意:
A.
简明扼要
B.
清晰明了
C.
楷书写
D.
美观巧妙
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【简答题】1黑体是指 : ________________________________________ ; 2镜体是指: ________________________________________ ; 3灰体是指: ________________________________________ ; 4在对流传热过程中, Nu 表示 __________________ , Re 表示 _____...
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【单选题】一个名为simpletax的Web应用程序依赖于一个名为taxpackage.jar的第三方JAR文件,该文件应该存放在哪个目录( )。
A.
simpletax/WEB-INF/thirdparty
B.
simpletax/WEB-INF
C.
simpletax/WEB-INF/classes
D.
simpletax/WEB-INF/lib
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【单选题】境内医疗器械的注册证格式为（ ）。
A.
×械注准×××××××××××
B.
×械注进×××××××××××
C.
×械注许××××××××××
D.
×械注备×××××××××××
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【多选题】设备制造依据及工艺资料包括（ ）等。
A.
工艺设计
B.
制造检验技术标准
C.
工艺流程图
D.
设计图准备程序
E.
工艺设备设计及制造资料
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【单选题】根据工艺在生产中不同性质作用，可以分为基本制造工艺、改性工艺和（）。
A.
延伸制造工艺
B.
完成制造工艺
C.
后处理工艺
D.
从属制造工艺
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【多选题】板书设计应该注意
A.
）正确：不写错字、别字、病句，笔顺正
B.
规范：不写任意简化字、不写繁体字，不生造词语。
C.
美观：字迹大小匀称，排列整齐，疏密得当、行距合理。
D.
正确：计算结果应正确
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【简答题】毛条制造工艺流程为______。
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【简答题】一、选择其中一项为主题,写好教学设计 1、让生命丰盈 2、坚持国家总体安全观 3、信用卡 (1)要求配合教学内容有适当的板书设计。 (2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节。 (3)教学过程中应有过程性评价。 教学设计模板学生用.wps
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【多选题】板书设计应当注意:
A.
简明扼要
B.
清晰明了
C.
楷书写
D.
美观巧妙
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