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【单选题】
高烧患者出汗多,呼吸增快易出现
A.
高渗性脱水
B.
低渗性脱水
C.
等渗性脱水
D.
水中毒
E.
低钠血症
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参考答案：
举一反三
【单选题】患者女性,23岁,因一男青年开玩笑时对她说了一句“ILOVEYOu”而坚信对方深爱上地了,虽然对方明确表示只是开玩笑,患者仍然坚信。此症状是
A.
知觉障碍
B.
感觉障碍
C.
思维内容障碍
D.
思维逻辑障碍
E.
思维形式障碍
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【单选题】右 图加 “ ( ) ” 的尺寸表示此尺寸是
A.
错误尺寸
B.
不重要尺寸
C.
参考尺寸
D.
需要修改的尺寸
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【单选题】图示一跨河倒虹吸管,正方形断面面积为 A= 0.64 m 2 ,长 l =50 m ,两个 30 。 折角、进口和出口的局部水头损失系数分别为 ζ 1 =0.2 , ζ 2 =0.5 , ζ 3 =1.0 ,沿程水力摩擦系数 λ =0.024 ,上下游水位差 H =3m 。通过的流量 Q= ( ) m 3 /s 。
A.
1.662
B.
1.862
C.
2.262
D.
2.662
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【单选题】Part IV 1 What is Mr. Wilson?
A.
A nurse
B.
A teacher
C.
A doctor
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【单选题】part IV After-class Activities 1
A.
B.
C.
D.
D
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【简答题】图示一跨河倒虹吸管,正方形断面面积为 A=0. m2,长 l =50 m,两个 30。折角、进口和出口的局部水头损失系数分别为ζ1=0.2,ζ2=0.5,ζ3=1.0,沿程水力摩擦系数λ=0.024,上下游水位差 H=3m。求通过的流量 Q ? ( 10分)
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【单选题】患者女性,23岁。因一男青年开玩笑时对她说了一句“I love you”而坚信对方深爱上她了,虽然对方明确表示只是开玩笑,患者仍然坚信。 此症状是
A.
思维内容障碍
B.
感觉障碍
C.
知觉障碍
D.
思维形式障碍
E.
思维逻辑障碍
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【单选题】患者女性,23岁,因一男青年开玩笑时对她说了一句“I love you”而坚信对方深爱上了她,虽然对方明确表示只是开玩笑,患者仍然坚信。此症状是
A.
知觉障碍
B.
感觉障碍
C.
思维内容障碍
D.
思维逻辑障碍
E.
思维形式障碍
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【单选题】以下叙述属于结构体系可靠度计算的复杂性的原因的是
A.
结构构件失效之间的相关性
B.
结构构件失效形态的不唯一性
C.
结构构件失效形态之间的相关性
D.
以上都是
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【判断题】同化和顺应是儿童适应外部环境的两种不同形式。所谓同化是指个体改变已有的认知结构去适应外部环境;所谓顺应则,是指个体将外部环境纳入自身已有的认知结构中。
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
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A.
知觉障碍
B.
感觉障碍
C.
思维内容障碍
D.
思维逻辑障碍
E.
思维形式障碍
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【单选题】右 图加 “ ( ) ” 的尺寸表示此尺寸是
A.
错误尺寸
B.
不重要尺寸
C.
参考尺寸
D.
需要修改的尺寸
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【单选题】图示一跨河倒虹吸管,正方形断面面积为 A= 0.64 m 2 ,长 l =50 m ,两个 30 。 折角、进口和出口的局部水头损失系数分别为 ζ 1 =0.2 , ζ 2 =0.5 , ζ 3 =1.0 ,沿程水力摩擦系数 λ =0.024 ,上下游水位差 H =3m 。通过的流量 Q= ( ) m 3 /s 。
A.
1.662
B.
1.862
C.
2.262
D.
2.662
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【单选题】Part IV 1 What is Mr. Wilson?
A.
A nurse
B.
A teacher
C.
A doctor
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【单选题】part IV After-class Activities 1
A.
B.
C.
D.
D
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【简答题】图示一跨河倒虹吸管,正方形断面面积为 A=0. m2,长 l =50 m,两个 30。折角、进口和出口的局部水头损失系数分别为ζ1=0.2,ζ2=0.5,ζ3=1.0,沿程水力摩擦系数λ=0.024,上下游水位差 H=3m。求通过的流量 Q ? ( 10分)
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【单选题】患者女性,23岁。因一男青年开玩笑时对她说了一句“I love you”而坚信对方深爱上她了,虽然对方明确表示只是开玩笑,患者仍然坚信。 此症状是
A.
思维内容障碍
B.
感觉障碍
C.
知觉障碍
D.
思维形式障碍
E.
思维逻辑障碍
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【单选题】患者女性,23岁,因一男青年开玩笑时对她说了一句“I love you”而坚信对方深爱上了她,虽然对方明确表示只是开玩笑,患者仍然坚信。此症状是
A.
知觉障碍
B.
感觉障碍
C.
思维内容障碍
D.
思维逻辑障碍
E.
思维形式障碍
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【单选题】以下叙述属于结构体系可靠度计算的复杂性的原因的是
A.
结构构件失效之间的相关性
B.
结构构件失效形态的不唯一性
C.
结构构件失效形态之间的相关性
D.
以上都是
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【判断题】同化和顺应是儿童适应外部环境的两种不同形式。所谓同化是指个体改变已有的认知结构去适应外部环境;所谓顺应则,是指个体将外部环境纳入自身已有的认知结构中。
A.
正确
B.
错误
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知识点：
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