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【简答题】
目前我国高校普遍实行学分积，以课程的学分与课程成绩的乘积来评定学生，并常用作各种评优、获奖、读研、找工作等环节的重要依据，这就使得学生们总是寻找各种机会提高学分积。但也有部分学生平时不努力，考试不及格，经常抄作业，考试还作弊，事后总找各种借口请求老师加分或原谅。这样老师就面临两个选择：严厉无情，绝不原谅；慈悲为怀，下不为例。学生也面临着两个选择：努力学习，不找借口；不努力，常找借口。老师严厉，学生努力，成绩效果好，双方都高兴。但老师通常都富有同情心，希望能给学生合理的负担，对正当的理由也给予理解和原谅，老师心里会更加愉快，而学生发现其实不必那样努力，偷点懒，也同样可以得高分，心里也有一丝不快。这样，老师仁慈，学生不努力，有了问题常找借口，并总是成功，成绩也相当高，学生比较高兴，但“教不严，惰”老师就不是一个合格的老师了。老师总在拒绝学生也许正当也许不正当各种的借口，老师的心里也不是很好受，学生的各种正当或不正当的要求总是被拒绝，心中自然是十分不快。请构建他们的得益矩阵。这里有纯策略吗?若有，是什么?若没有纯策略，什么策略好用?你对此有什么建议?
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】Mother wanted to be a good provider, a role she _____ since her marriage to Father.
A.
shoulders
B.
shouldered
C.
is shouldering
D.
has been shouldering
【单选题】I haven’t a thing__________ with my father．
A.
in common
B.
in large
C.
in short
D.
in general
【判断题】把这个问题上升到控制理论上就是:当接到命令后,在机械强度、炮兵身体的承受能力和电动机过載能力等条件允许的情况下,以最短的时间内起动到最高速的问题。
A.
正确
B.
错误
【单选题】The encouragement of children to achieve new skills_____.
A.
can never be taken too far
B.
should be left to school teachers
C.
will always assist their development
D.
should be balanced between two extremes
【单选题】“___________that again!” father shouted to me when I was found playing with fire.
A.
Never to do
B.
Don’t never do
C.
Do never
D.
Never do
【单选题】学生人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择,以及如何择友、如何面对挫折、如何克服困难等问题的解决,都需要一个总的原则和目标,都离不开理想信念 ( ) 。
A.
提高精神境界
B.
昭示奋斗目标
C.
提供前进动力
D.
塑造高尚人格
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