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【简答题】
科学研究表明，合理安排各学科的课外学习时间，可以有效的提高学习的效率．教育专家们通过对九年级学生的课外学习时间与学习收益情况进行进一步的研究发现，九年级学生每天课外用于非数学学科的学习时间t（小时）与学习收益量y 1 的函数关系是图①中的一条折线；每天用于数学学科的学习时间t（小时）与学习收益量y 2 的函数关系如图②所示：图象中OA是顶点为A的抛物线的一部分，AB是射线． （1）求出y 1 与时间t（小时）之间的函数关系式，并注明自变量t的取值范围； （2）求出y 2 与时间t（小时）之间的函数关系式，并注明自变量t的取值范围； （3）如果九年级学生每天课外学习的时间为2小时，学习的总收益量为W（W=y 1 +y 2 ），请问应如何安排学习时间才能使学习的总收益量最大？
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举一反三
【单选题】The supply and demand of agricultural products are ______ balanced.
A.
on purpose
B.
on average
C.
in advance
D.
in general
【简答题】英译汉 GCR (general cargo rate)
【单选题】宽带调相描述正确的是（）。
A.
宽带调相与宽带调频之间的内在联系松散
B.
调相信号频谱比调频信号频谱少
C.
从卡森公式来看调相信号与调频信号的频带宽度仅是用调相指数取代调频指数
D.
调相信号频谱与调频信号频谱各边频分量相移相同
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【简答题】11. My paragraph has
mistakes. ____ need to write it again.
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【单选题】A comparison and contrast paragraph or essay can be organized by either a block method or a slice method. What method is used in the following paragraph? My hometown and my college town have several ...
A.
Block method
B.
Slice method
C.
/
D.
/
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