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【单选题】
茨绦虫的中间宿主是()
A.
地螨
B.
蚂蚁
C.
淡水螺
D.
蜗牛
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参考答案：
举一反三
【单选题】“四不放过”指事故原因不清楚不放过、()、没有采取防范措施不放过以及事故责任者没有受到处理不放过。
A.
不到现场调查不放过
B.
没有经济处罚不放过
C.
事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过
D.
资料没有归档不放过。
查看完整题目与答案
【单选题】在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。
A.
用修改符号标出所有的错误，并让学生修改
B.
错误太多，无法批改，让学生重写
C.
用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来
D.
用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改
查看完整题目与答案
【单选题】频率范围为20Hz-20kHz的音频信号,经过平衡调幅后,已调波频带宽度为
A.
20Hz
B.
20kHz
C.
40Hz
D.
40kHz
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【判断题】事故调查处理的“四不放过”是指事故原因不清楚不放过、事故应受教育者没有受到教育不放过、没有采取防范措施不放过、事故责任者没有受到处理不放过。（）
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】事故的分析处理要遵守( )的“四不放过”原则。
A.
事故原因没有查清不放过
B.
事故责任不明不放过
C.
生命和财产损失不公示不放过
D.
事故责任者和群众未受到教育不放过
E.
防范措施不落实不放过
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【单选题】在批改学生的英文作文时,如果你发现有些同学的作文错误非常多,你认为下列处理方式中最恰当的是( )。
A.
错误太多，无法批改，让学生重写
B.
用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改
C.
用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来
D.
用修改符号标出所有的错误，并让学生修改
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【判断题】处理事故的“四不放过”原则是：事故原因没有查清不放过;事故责任者没有严肃处理不放过;广大职工没有受到教育不放过;防范措施没有落实不放过。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】林立同学放学回家往东走,学校在她家的( )。
A.
东面
B.
西面
C.
南面
D.
北面
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【单选题】在批改学生的英文作文时,如果你发现有些同学的作文错误非常多你认为下列处理方式中最恰当的是()。
A.
错误太多，无法批改，让学生重写
B.
用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改
C.
用红笔划出学生作文中的每处错误，并在旁边帮他改正过来
D.
用修改符号标出所有的错误，并让学生修改
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【多选题】事故处理“四不放过”是()。
A.
事故原因分析不清不放过
B.
群众没有受到教育不放过
C.
事故责任者没有受到处理不放过
D.
没有落实防范措施不放过
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A.
不到现场调查不放过
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没有经济处罚不放过
C.
事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过
D.
资料没有归档不放过。
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【单选题】在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。
A.
用修改符号标出所有的错误，并让学生修改
B.
错误太多，无法批改，让学生重写
C.
用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来
D.
用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改
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【单选题】频率范围为20Hz-20kHz的音频信号,经过平衡调幅后,已调波频带宽度为
A.
20Hz
B.
20kHz
C.
40Hz
D.
40kHz
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【判断题】事故调查处理的“四不放过”是指事故原因不清楚不放过、事故应受教育者没有受到教育不放过、没有采取防范措施不放过、事故责任者没有受到处理不放过。（）
A.
正确
B.
错误
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【多选题】事故的分析处理要遵守( )的“四不放过”原则。
A.
事故原因没有查清不放过
B.
事故责任不明不放过
C.
生命和财产损失不公示不放过
D.
事故责任者和群众未受到教育不放过
E.
防范措施不落实不放过
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【单选题】在批改学生的英文作文时,如果你发现有些同学的作文错误非常多,你认为下列处理方式中最恰当的是( )。
A.
错误太多，无法批改，让学生重写
B.
用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改
C.
用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来
D.
用修改符号标出所有的错误，并让学生修改
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【判断题】处理事故的“四不放过”原则是：事故原因没有查清不放过;事故责任者没有严肃处理不放过;广大职工没有受到教育不放过;防范措施没有落实不放过。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】林立同学放学回家往东走,学校在她家的( )。
A.
东面
B.
西面
C.
南面
D.
北面
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【单选题】在批改学生的英文作文时,如果你发现有些同学的作文错误非常多你认为下列处理方式中最恰当的是()。
A.
错误太多，无法批改，让学生重写
B.
用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改
C.
用红笔划出学生作文中的每处错误，并在旁边帮他改正过来
D.
用修改符号标出所有的错误，并让学生修改
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【多选题】事故处理“四不放过”是()。
A.
事故原因分析不清不放过
B.
群众没有受到教育不放过
C.
事故责任者没有受到处理不放过
D.
没有落实防范措施不放过
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