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举一反三
【多选题】留置调查是介于访问法和邮寄调查之间的一种调查方法,其优点是 ( ) 。
A.
问卷回收率高
B.
能控制同收时间
C.
费用支出少
D.
回答比较准确
E.
可以控制填答过程
查看完整题目与答案
【简答题】学生元认知发展有哪些特点？
查看完整题目与答案
【判断题】学生的发展性是客观存在的。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】良好焊点的浸润角大小应满足（ ）90°。
A.
>
B.
<
C.
=
查看完整题目与答案
【判断题】认知教学的本质是以学生认知发展为中心。 ( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】学生是具有认知发展差异，具有场依存认知方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰。（ ）
查看完整题目与答案
【判断题】留置调查是介于访问法和邮寄调查之间的一种调查方法,可以消除面谈访问和邮寄调查的一些不足。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】消除自卑感常用的方法包括【 】
A.
引导学生对自己进行客观全面的认知
B.
对成败进行正确的归因
C.
消除非理性观念
D.
用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E.
帮助学生不时有成功的体验
查看完整题目与答案
【判断题】教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】图示桁架的零杆数目为：【图片】
A.
6
B.
7
C.
8
D.
9
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回答比较准确
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【判断题】学生的发展性是客观存在的。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】良好焊点的浸润角大小应满足（ ）90°。
A.
>
B.
<
C.
=
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【判断题】认知教学的本质是以学生认知发展为中心。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】学生是具有认知发展差异，具有场依存认知方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰。（ ）
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【判断题】留置调查是介于访问法和邮寄调查之间的一种调查方法,可以消除面谈访问和邮寄调查的一些不足。
A.
正确
B.
错误
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A.
引导学生对自己进行客观全面的认知
B.
对成败进行正确的归因
C.
消除非理性观念
D.
用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E.
帮助学生不时有成功的体验
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【判断题】教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】图示桁架的零杆数目为：【图片】
A.
6
B.
7
C.
8
D.
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