【多选题】在地面施工致害责任,对于施工人的判断,下列说法正确的是( )
B.
在分包的情况下,只要是独立承建的承包人,就应当被认定为施工人
C.
在共同承建的情况下,数个共同的承建人应推选出施工人
D.
在共同承建的情况下,整个共同的承建人都应认定为施工人
E.
建造人委托他人施工,受托人都是自然人的,委托人和受托人都是施工人
【多选题】在地面施工致害责任,对于施工人的判断,下列说法正确的是()。
A.
如果某人独立地承包了施工项目,承包人为施工人
B.
在分包的情况下,只要是独立承建的承包人,就应当认为施工人
C.
在共同承建的情况下,数个共同的承建人应推选出施工人
D.
在共同承建的情况下,数个共同的承建人都应认为施工人
E.
建造人委托他人施工,受托人都是自然人的,委托人和受托人都是施工人
【单选题】法律与宗教是两类关系非常密切的社会现象。下列哪个选项没有正确指出这两者的关系?( )
A.
中世纪把意识形态的其他一切形式——哲学、政治学、法学都合并到神学中,使之成为神学中的科目。因此,独立的法学消失了,这意味着法学思想的消失
B.
在我国,宗教应在法律范围内活动,因宗教活动所产生的各种社会关系均受法律规范的调整
C.
自十三四世纪开始的文艺复兴和宗教改革运动,使西方法学朝着世俗化的方向发展和变革。一批出身于新兴中产阶级的思想家把君主(而不是上帝)或人性(而不是神性)作为国家和法律的基础,使法律和法学从天国重新回到了人间
D.
宗教规范作为一种社会规范,与法律一样都起着调整人们之间社会关系的作用
【简答题】下列各式中哪个是 “ 与非 - 与非 ” 表达式( )(只填写序号);最小项表达式( ) (只填写序号)
【多选题】在地面施工致害责任,对于施工人的判断,下列说法正确的是()
A.
如果某人独立地承包了施工项目,承包人为施工人
B.
在分包的情况下,只要是独立承建的承包人,就应当认定为施工人
C.
在共同承建的情况下,数个共同的承建人应推选出施工人
D.
在共同承建的情况下,数个共同承建人都应认定为施工人
E.
建造人委托他人施工,受委托人都是自然人的,委托人和受委托人都是施工人
【判断题】教学设计的关键在于分析学习者现有水平以及通过帮助可以达到的水准,然后设计相应的活动“支架”。
【多选题】在地面施工致害责任,对于施工人的判断,下列说法正确的是()。
A.
如果某人独立地承包了施工项目,承包人为施工人
B.
在分包的情况下,只要是独立承建的承包人,就应当认为施工人
C.
在共同承建的情况下,数个共同的承建人应推选出施工人
D.
在共同承建的情况下,数个共同的承建人都应认为施工人
E.
建造人委托他人施工,受托人都是自然人的,委托人和受托人都是施工人