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【单选题】
危机管理区别于危机处理不包括()
A.
危机处理是防御战，危机管理是防线
B.
危机管理优于危机处理
C.
重视危机处理，同时不能轻视危机管理
D.
2003年SARS的应对实质是危机处理
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参考答案：
举一反三
【单选题】常见的必需基团有组氨酸上的
A.
. 咪唑基
B.
. 羟基
C.
巯基
D.
侧链羧基
E.
苯环
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【单选题】相对于人类社会的无限需要而言,客观上存在着制约满足人类需要的力量。经济学将此种力量定义为( )
A.
需求弹性
B.
资源的稀缺性
C.
机会成本
D.
边际生产力
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【简答题】假定同年龄组测量成绩平均数为100，用个人实际得分与总平均数比较，确定其在同龄组内所处的相对位置，以此判定其智力水平，这是( )。 A.比率智高 B.标准情商 C.离散智商 D.离差智商！
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【简答题】相对于人类社会的无限需要而言，客观上存在着制约满足人类需要的力量，此种力量定义为（ ）。
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【判断题】东风-5B导弹是远程弹道导弹,能够携带3枚以上分导式核弹头。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】假定同年龄组测量成绩平均数为100，用个人实际得分与总平均数比较，确定其在同龄组内所处的相对位置，以此判定其智力水平，这是（ ）。
A.
比率智高
B.
标准情商
C.
离散智商
D.
离差智商
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【单选题】相对于人类社会的无限需要而言,客观上存在着制约满足人类需要的力量。此种力量定义为( )的稀缺性。
A.
资源
B.
消费资源
C.
资金
D.
劳动资源
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【单选题】东风-5B导弹是( )弹道导弹,能够携带3枚以上分导式核弹头。
A.
近程
B.
中程
C.
远程
D.
洲际
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【单选题】假定同年龄组测量成绩平均数为100,用个人实际得分与总平均数比较,确定其在同龄组内所处的相对位置,以此判定其智力水平,这是( )。
A.
比率智商
B.
标准情商
C.
离散智商
D.
离差智商
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【单选题】相对于人类社会的无限需要而言，客观上存在着制约满足人类需要的力量，此种力量定义为（　）
A.
劳动资源的稀缺性
B.
消费资源的稀缺性
C.
消费劳动资源的稀缺性
D.
资源的稀缺性
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相关题目：
【单选题】常见的必需基团有组氨酸上的
A.
. 咪唑基
B.
. 羟基
C.
巯基
D.
侧链羧基
E.
苯环
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【单选题】相对于人类社会的无限需要而言,客观上存在着制约满足人类需要的力量。经济学将此种力量定义为( )
A.
需求弹性
B.
资源的稀缺性
C.
机会成本
D.
边际生产力
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【简答题】假定同年龄组测量成绩平均数为100，用个人实际得分与总平均数比较，确定其在同龄组内所处的相对位置，以此判定其智力水平，这是( )。 A.比率智高 B.标准情商 C.离散智商 D.离差智商！
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【简答题】相对于人类社会的无限需要而言，客观上存在着制约满足人类需要的力量，此种力量定义为（ ）。
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【判断题】东风-5B导弹是远程弹道导弹,能够携带3枚以上分导式核弹头。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】假定同年龄组测量成绩平均数为100，用个人实际得分与总平均数比较，确定其在同龄组内所处的相对位置，以此判定其智力水平，这是（ ）。
A.
比率智高
B.
标准情商
C.
离散智商
D.
离差智商
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【单选题】相对于人类社会的无限需要而言,客观上存在着制约满足人类需要的力量。此种力量定义为( )的稀缺性。
A.
资源
B.
消费资源
C.
资金
D.
劳动资源
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【单选题】东风-5B导弹是( )弹道导弹,能够携带3枚以上分导式核弹头。
A.
近程
B.
中程
C.
远程
D.
洲际
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【单选题】假定同年龄组测量成绩平均数为100,用个人实际得分与总平均数比较,确定其在同龄组内所处的相对位置,以此判定其智力水平,这是( )。
A.
比率智商
B.
标准情商
C.
离散智商
D.
离差智商
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【单选题】相对于人类社会的无限需要而言，客观上存在着制约满足人类需要的力量，此种力量定义为（　）
A.
劳动资源的稀缺性
B.
消费资源的稀缺性
C.
消费劳动资源的稀缺性
D.
资源的稀缺性
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