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【单选题】
中继器的作用是A.
将输入端的信号放大，再通过输出端传送出去
B.
存储和转发数据帧
C.
根据输入端的信号重新生成原始信号，再通过输出端传送出去
D.
将输入端的信号滤波，再通过输出端传送出去
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举一反三
【单选题】下列句子中修辞手法与其他三项不同的是 ( )
A.
于是他又爬到车头上去 , 把那上嘴唇翻了起来 , 脑袋又塞了进去。
B.
想起了那个晴朗温和的中午 , 那时的阳光非常美丽。
C.
我走下沟去 , 把一只钻到花蕊中间 , 在那里正睡得甜甜蜜蜜懒洋洋的山马蜂赶走就开始折花了。
D.
那是第一批来这里定居的胡须 , 所以我格外珍重它们。
【单选题】选出下列句子中修辞手法与其他三句不同的一项 [ ]
A.
．黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓。
B.
．“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。
C.
．老栓看看竹笼，已经熄了。按一按衣袋，硬硬的还在。
D.
．只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。
【单选题】中外教育史上,根据学生评价在教学活动中不同的作用而分为诊断性评价,形成性评价和终结性评价的教育家是( )。
A.
美国的布鲁纳
B.
美国的布卢姆
C.
美国的泰勒
D.
瑞士的皮亚杰
【单选题】选出下列句子中修辞手法与其他三句不同的一项是( )
A.
千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
B.
这场劫难，使他变得苍老了，方圆形的下巴上黑胡渣子里已搀杂了银色的松针。
C.
这块巴掌大的地方，怎能盖房子呢？
D.
他恨不得把一分钱掰成两半儿来花。
【单选题】下列句子的修辞手法与其他选项不相同的一项是
A.
一年，又是一年，二号桌始终默默地等待着。可母子三人还是没有出现。
B.
“北京话”双手抱住胳膊肘，和她们站得不远不近地说:“喂，我说小姑娘们，别扒窗户，危险！”
C.
小溪的歌唱高昂起来，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。
D.
苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
【单选题】下列句子中,修辞手法与其他三句不同的一项是
A.
我的心像一羽飞鸟，功名利禄和儿女情长都是我要躲避的罗网。
B.
一年，又是一年，二号桌始终默默地等待着。可母子三人还是没有出现。
C.
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
D.
我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火矩。
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