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【多选题】
“师资队伍”专家深度访谈的内容要点是( )?
A.
师资队伍建设规划与政策、措施
B.
专业带头人和专业骨干教师的引进和培养
C.
青年教师的培养和提高
D.
专业教师“”素质培养及下企业实践的政策
E.
兼职教师队伍建设及承担实践教学工作状况
F.
兼职教师队伍的管理
G.
师资队伍建设中存在的问题和困难
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参考答案：
举一反三
【单选题】国内生产总值的最终产品是指（ ）
A.
有形的商品
B.
无形的服务
C.
既包括有形的商品，也包括无形的服务
D.
自由物品
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【单选题】国内生产总值的最终产品指( )
A.
有形的产品
B.
无形的劳务
C.
既包括有形产品，也包括无形劳务
D.
自由物品
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【单选题】国内生产总值的最终产品是指？
A.
有形的产品
B.
无形的劳务
C.
既包括有形的产品，也包括无形的劳务
D.
供以后的生产阶段作为投入的产品
查看完整题目与答案
【单选题】国内生产总值的最终产品包括
A.
有形的产品
B.
无形的服务
C.
既包括有形产品也包括无形劳务
D.
以上都不对
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【单选题】国内生产总值的最终产品是指( )
A.
有形的产品
B.
无形的产品
C.
既包括有形的产品，也包括无形的产品
D.
以上都对
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【简答题】已知代数式 -8的值小于3-x的值，则x的取值范围是（    ）。
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【简答题】利用函数y=x+4的图象，可知当自变量x的取值范围是-3＜x＜1时，y的取值范围是______．
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【单选题】国内生产总值的最终产品是指()
A.
有形商品
B.
无形商品
C.
既包括有形商品也包括无形商品
D.
自由物品
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【简答题】已知 1 3 ≤x≤ 2 3 ，则 （1）1-x的取值范围是[ 1 3 ， 2 3 ]； （2）x（1-x）的取值范围是[ 1 9 ， 4 9 ]． 以上命题是否正确，若错误予以纠正；若正确，请予以证明．
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【单选题】下述处理器的指标中，（ ）与系统数据通路宽度无关。
A.
字长
B.
数据线宽度
C.
地址线宽度
D.
寄存器宽度
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相关题目：
【单选题】国内生产总值的最终产品是指（ ）
A.
有形的商品
B.
无形的服务
C.
既包括有形的商品，也包括无形的服务
D.
自由物品
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【单选题】国内生产总值的最终产品指( )
A.
有形的产品
B.
无形的劳务
C.
既包括有形产品，也包括无形劳务
D.
自由物品
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【单选题】国内生产总值的最终产品是指？
A.
有形的产品
B.
无形的劳务
C.
既包括有形的产品，也包括无形的劳务
D.
供以后的生产阶段作为投入的产品
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【单选题】国内生产总值的最终产品包括
A.
有形的产品
B.
无形的服务
C.
既包括有形产品也包括无形劳务
D.
以上都不对
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【单选题】国内生产总值的最终产品是指( )
A.
有形的产品
B.
无形的产品
C.
既包括有形的产品，也包括无形的产品
D.
以上都对
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【简答题】已知代数式 -8的值小于3-x的值，则x的取值范围是（    ）。
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【简答题】利用函数y=x+4的图象，可知当自变量x的取值范围是-3＜x＜1时，y的取值范围是______．
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【单选题】国内生产总值的最终产品是指()
A.
有形商品
B.
无形商品
C.
既包括有形商品也包括无形商品
D.
自由物品
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【简答题】已知 1 3 ≤x≤ 2 3 ，则 （1）1-x的取值范围是[ 1 3 ， 2 3 ]； （2）x（1-x）的取值范围是[ 1 9 ， 4 9 ]． 以上命题是否正确，若错误予以纠正；若正确，请予以证明．
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【单选题】下述处理器的指标中，（ ）与系统数据通路宽度无关。
A.
字长
B.
数据线宽度
C.
地址线宽度
D.
寄存器宽度
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