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【单选题】
项目经理已经使用vi编辑器打开一个名为dog.baby的文件,而且目前处在命令行模式,他输入了 :0,$ s/boy/girl/g 请问,他使用这一命令的目的是什么?
A.
以全局方式在dog.baby文件中使用girl一词替代boy一词
B.
以全局方式在dog.baby文件中使用boy一词替代girl一词
C.
删除在dog.baby文件中包含单词girl和boy的所有行
D.
在dog.baby文件中使用单词girl替代从光标位置开始的单词boy
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参考答案：
举一反三
【单选题】患儿,女,3个月,出生后因为身体原因未能按时接种卡介苗。先家长带其补种,正确的处理是
A.
立即接种
B.
满6个月接种
C.
结合菌素试验阴性方可接种
D.
给予免疫球蛋白后接种
查看完整题目与答案
【判断题】幼儿阶段的思维具有自我中心特点,他们无法区分自己和他人的视角。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】调度命令的传送主要经历的过程为( )
A.
编写→接收→下达→回执
B.
编写→下达→接收→回执
C.
编写→下达→接收
D.
编写→接收→回执
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【单选题】患儿,女、3个月、出生后因为身体原因未能按时接种卡介苗。现家长带其补种,正确的
A.
立即接种
B.
满6个月接种
C.
满1周岁接种
D.
结核菌素试验阴性方可接种
E.
给予免疫球蛋白后接种
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【单选题】患儿,女,3个月。 出生后因为身体原因未能按时接种卡介苗。 现家长带其补种,正确的处理是
A.
立即接种
B.
满6个月接种
C.
满1周岁接种
D.
结核菌素试验阴性方可接种
E.
给予免疫球蛋白后接种
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【单选题】压电常数矩阵是几阶张量?
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
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【单选题】患儿,女,3个月,出生后因身体原因为能按时接种卡介苗。现家长想带其补种,正确的处理是
A.
立即接种
B.
满6个月时接种
C.
满1周岁接种
D.
结合菌素试验阴性方可接种
E.
给予免疫球蛋白后接种
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【单选题】设 R1 和 R2 是集合 A 上的任意关系,则下列命题为真的是 ( )
A.
若 R1 和 R2 是自反的，则 也是自反的
B.
若 R1 和 R2 是反自反的，则 也是反自反的
C.
若 R1 和 R2 是对称的，则 也是对称的
D.
若 R1 和 R2 是传递的，则 也是传递的
查看完整题目与答案
【单选题】一名60岁的男性突然倒地,6分钟后急救人员赶到现场并开始为该患者进行CPR。监护仪显示该患者存在细小的(低幅)室颤。接下来急救人员该怎么办?
A.
积极实施至少5分钟的CPR，然后尝试除颤。
B.
实施气管插管，然后尝试除颤。
C.
在实施CPR的同时准备除颤器，以尽快除颤。
D.
在患者心前区锤击3次，同时观察监护仪和患者的反应
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【单选题】患儿,女,3个月。出生后因为身体原因未能按时接种卡介苗。现家长带其补种,正确的处理
A.
立即接种
B.
满6个月接种
C.
满1周岁接种
D.
结核菌素试验阴性方可接种
E.
给予免疫球蛋白后接种
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A.
立即接种
B.
满6个月接种
C.
结合菌素试验阴性方可接种
D.
给予免疫球蛋白后接种
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【判断题】幼儿阶段的思维具有自我中心特点,他们无法区分自己和他人的视角。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】调度命令的传送主要经历的过程为( )
A.
编写→接收→下达→回执
B.
编写→下达→接收→回执
C.
编写→下达→接收
D.
编写→接收→回执
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【单选题】患儿,女、3个月、出生后因为身体原因未能按时接种卡介苗。现家长带其补种,正确的
A.
立即接种
B.
满6个月接种
C.
满1周岁接种
D.
结核菌素试验阴性方可接种
E.
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A.
立即接种
B.
满6个月接种
C.
满1周岁接种
D.
结核菌素试验阴性方可接种
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A.
1
B.
2
C.
3
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立即接种
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满6个月时接种
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满1周岁接种
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结合菌素试验阴性方可接种
E.
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【单选题】设 R1 和 R2 是集合 A 上的任意关系,则下列命题为真的是 ( )
A.
若 R1 和 R2 是自反的，则 也是自反的
B.
若 R1 和 R2 是反自反的，则 也是反自反的
C.
若 R1 和 R2 是对称的，则 也是对称的
D.
若 R1 和 R2 是传递的，则 也是传递的
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【单选题】一名60岁的男性突然倒地,6分钟后急救人员赶到现场并开始为该患者进行CPR。监护仪显示该患者存在细小的(低幅)室颤。接下来急救人员该怎么办?
A.
积极实施至少5分钟的CPR，然后尝试除颤。
B.
实施气管插管，然后尝试除颤。
C.
在实施CPR的同时准备除颤器，以尽快除颤。
D.
在患者心前区锤击3次，同时观察监护仪和患者的反应
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【单选题】患儿,女,3个月。出生后因为身体原因未能按时接种卡介苗。现家长带其补种,正确的处理
A.
立即接种
B.
满6个月接种
C.
满1周岁接种
D.
结核菌素试验阴性方可接种
E.
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知识点：
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