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【单选题】
关于重整医嘱,下列哪项不妥:A.
在最后一行医嘱下面用红笔划一横线并写“重整医嘱”
B.
将继续执行的医嘱按原日期排列顺序抄录
C.
核对后填写重整者姓名
D.
一份医嘱单重整医嘱不可超过3次
E.
红线以上医嘱自行停止
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举一反三
【单选题】共建 “一带一路”之所以得到广泛支持,反映了各国特别是广大发展中国家对促和平、谋发展的愿望。关于“一带一路”倡议的诠释,下列选项中不正确的是( )
A.
它是一个经济合作倡议
B.
它不是关起门来搞小圈子的 “中国俱乐部”
C.
不以意识形态划界，不搞零和游戏
D.
它是中国版的 “马歇尔计划”
【多选题】共建“一带一路”之所以得到广泛支持,反映了各国特别是广大发展中国家对促和平、谋发展的愿望。共建“一带一路”是经济合作倡议,而不是( )
A.
搞地缘政治联盟或军事同盟
B.
要关起门来搞小圈子或者“中国俱乐部”
C.
以意识形态划界
D.
搞零和游戏
【单选题】共建”一带一路“之所以得到广泛支持,反映了各国特别是广大发展中国家对促和平、谋发展的愿望。关于一带一路”倡议的诠释,下列中不正确的是()。
A.
它是中国版的“马歇尔计划”
B.
它不是关起门来高小圈子的“中国俱乐部”
C.
它是一个经济合作倡议
D.
它不以意识形态划界，不搞零和游戏
【简答题】根据下面三段文字材料，分析政治经济制度与教育之间的关系。 （1）我国封建社会学校教育目的主要是把地主阶级子弟培养成为国家政权中的士大夫和实际掌握地方政权的绅士。 （2）北魏太武帝拓跋焘曾下令禁止劳动人民子弟进入私学学习，私学教师违背这一规定将被处死，设立私学者满门抄斩。 （3）在资本主义国家的高等教育中，财产的多寡成为能否接受教育和受教育程度高低的重要标志。据调查，美国上层阶级的子女中80％进入大...
【简答题】根据下面三段文字材料，分析政治经济制度与教育之间的关系。 (1)我国封建社会学校教育目的主要是把地主阶级子弟培养成为国家政权中的士大夫和实际掌握地方政权的绅士。 (2)北魏太武帝拓跋焘曾下令禁止劳动人民子弟进入私学学习，私学教师违背这一规定将被处死，设立私学者满门抄斩。 (3)在资本主义国家的高等教育中，财产的多寡成为能否接受教育和受教育程度高低的重要标志。据调查，美国上层阶级的子女中80%进人大...
【简答题】.根据下面三段文字材料,分析政治经济制度与教育之间的关系 第一,我国封建社会的学校教育目的主要是把地主阶级子弟培养成为国家政权中的士大夫和实际掌握地方政权的绅士 第二,北魏太武帝拓跋焘下令禁止劳动人民进入私学学习,私学教师违背这一规定将被处死,设立私学者满门抄斩。 第三,在资本主义国家的高等教育中,财产的多寡成为能否接受教育和受教育程度深浅的重要标志。据调查,美国上层阶段的子女中80%进入大学,下...
【单选题】共建“一带一路”之所以得到广泛支持,反映了各国特别是广大发展中国家怼促和平、谋发展的愿望。关于“一带一路”倡议的诠释,下列选项中不正确的是( )
A.
是一个经济合作倡议
B.
不是关起门来搞小圈子的“中国俱乐部”
C.
不以意识形态划界，不搞零和游戏
D.
是中国版的“马歇尔计划”
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