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“以学生为中心”是课堂教学的基本原则。
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参考答案：
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【多选题】在数据的描述分析中,离散程度是观测各个取值之间的差异程度,其观测度量包括:
A.
偏度
B.
样本方差
C.
样本标准差
D.
全距
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【单选题】为了减小接触电阻，下列做法中不正确的是（）
A.
在静铁心的端面上嵌有短路铜环
B.
触点接触面保持清洁
C.
在触点上镶一块纯银块
D.
加一个触点弹簧
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【多选题】在数据的描述分析中,离散程度是观测各个取值之间的差异程度,其观测量包括()
A.
偏度,样本方差
B.
样本变准差
C.
全距
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【单选题】为了减小接触电阻,下列做法中不正确的是 ( ) 。
A.
在静铁芯的表面上嵌有短路环;
B.
加一个触点弹簧;
C.
触点接触面保持清洁;
D.
在触点上镶一块纯银块
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【单选题】为了减小接触电阻,下列做法中不正确的是
A.
在静铁心的端面上嵌有短路铜环
B.
加一个触点弹簧
C.
触点接触面保持清洁
D.
在触点上镶一块纯银块
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【简答题】患者男，45岁，患十二指肠球部溃疡5年，近日原疼痛节律消失，变为持续上腹痛，伴频繁呕吐隔宿硝酸性食物，最可能的并发症是（ ）。 A.上消化道出血 B.溃疡穿孔 C.幽门梗阻 D.溃疡癌变 E.复合性溃疡
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【多选题】在数据的描述分析中,离散程度是观测各个取值之间的差异程度,其观测度量包括()
A.
偏差
B.
样本方差
C.
样本标准差
D.
全距
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【多选题】大批量生产物流具体表现为( )物流两种形式
A.
小批量生产
B.
批量生产
C.
单一品种大批量生产
D.
多品种大批量生产
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【多选题】4-1 大批量生产物流具体表现为单一品种大批量生产物流和多品种大批量生产物流两种形式
A.
小批量生产
B.
批量生产
C.
单一品种大批量生产
D.
多品种大批量生产
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【多选题】血管紧张素转化酶抑制剂（ ）。
A.
有血管扩张作用
B.
有利尿作用
C.
易引起心律失常
D.
可防止和逆转慢性心功能不全的左室肥厚
E.
不良反应有低血压
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A.
偏度
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样本方差
C.
样本标准差
D.
全距
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A.
在静铁心的端面上嵌有短路铜环
B.
触点接触面保持清洁
C.
在触点上镶一块纯银块
D.
加一个触点弹簧
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【多选题】在数据的描述分析中,离散程度是观测各个取值之间的差异程度,其观测量包括()
A.
偏度,样本方差
B.
样本变准差
C.
全距
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【单选题】为了减小接触电阻,下列做法中不正确的是 ( ) 。
A.
在静铁芯的表面上嵌有短路环;
B.
加一个触点弹簧;
C.
触点接触面保持清洁;
D.
在触点上镶一块纯银块
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【单选题】为了减小接触电阻,下列做法中不正确的是
A.
在静铁心的端面上嵌有短路铜环
B.
加一个触点弹簧
C.
触点接触面保持清洁
D.
在触点上镶一块纯银块
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【简答题】患者男，45岁，患十二指肠球部溃疡5年，近日原疼痛节律消失，变为持续上腹痛，伴频繁呕吐隔宿硝酸性食物，最可能的并发症是（ ）。 A.上消化道出血 B.溃疡穿孔 C.幽门梗阻 D.溃疡癌变 E.复合性溃疡
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【多选题】在数据的描述分析中,离散程度是观测各个取值之间的差异程度,其观测度量包括()
A.
偏差
B.
样本方差
C.
样本标准差
D.
全距
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【多选题】大批量生产物流具体表现为( )物流两种形式
A.
小批量生产
B.
批量生产
C.
单一品种大批量生产
D.
多品种大批量生产
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小批量生产
B.
批量生产
C.
单一品种大批量生产
D.
多品种大批量生产
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A.
有血管扩张作用
B.
有利尿作用
C.
易引起心律失常
D.
可防止和逆转慢性心功能不全的左室肥厚
E.
不良反应有低血压
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