皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【单选题】
当颈动脉压力感受器的传入冲动增多时可引起
A.
心迷走紧张减弱
B.
心交感紧张加强
C.
心率加快
D.
交感缩血管紧张减弱
E.
动脉血压升高
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【判断题】锥体系受到损害时可以存在 Babinski 征及 Babinski 等位征。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】教师教育技术能力发展 最高阶段 的表现是:( )。
A.
认知与接受
B.
提升与变革
C.
探索与实践
D.
适应与优化
查看完整题目与答案
【单选题】引出Babinski征及其等位征提示（）
A.
皮质脊髓束的损害
B.
红核脊髓束的损害
C.
损害必须在大脑皮质
D.
损害必须在内囊
E.
损害必须在脊髓
查看完整题目与答案
【判断题】浓硫酸具有一切酸的通性,它与活泼金属反应,也能生成氢气。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】渐开线上各点的压力角越远离基圆,压力角_________
A.
越大
B.
越小
C.
先大后小
D.
不变
查看完整题目与答案
【单选题】渐开线上各点的压力角越远离基圆，压力角_________
A.
越大
B.
越小
C.
不变
D.
先大后小
查看完整题目与答案
【判断题】Babinski 征及 Babinski 等位征在婴幼儿时期阳性说明锥体系受到损害。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】腊梅科植物为高大乔木。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下面四个选项中,均是不正确的8进制数或16进制数的选项是 ( )。
A.
0x8f
B.
0abc
C.
0x16
D.
-123
查看完整题目与答案
【单选题】教师教育技术能力发展 最高阶段 的表现是:( )。
A.
认知与接受
B.
探索与实践
C.
适应与优化
D.
提升与变革
查看完整题目与答案
相关题目：
【判断题】锥体系受到损害时可以存在 Babinski 征及 Babinski 等位征。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】教师教育技术能力发展 最高阶段 的表现是:( )。
A.
认知与接受
B.
提升与变革
C.
探索与实践
D.
适应与优化
查看完整题目与答案
【单选题】引出Babinski征及其等位征提示（）
A.
皮质脊髓束的损害
B.
红核脊髓束的损害
C.
损害必须在大脑皮质
D.
损害必须在内囊
E.
损害必须在脊髓
查看完整题目与答案
【判断题】浓硫酸具有一切酸的通性,它与活泼金属反应,也能生成氢气。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】渐开线上各点的压力角越远离基圆,压力角_________
A.
越大
B.
越小
C.
先大后小
D.
不变
查看完整题目与答案
【单选题】渐开线上各点的压力角越远离基圆，压力角_________
A.
越大
B.
越小
C.
不变
D.
先大后小
查看完整题目与答案
【判断题】Babinski 征及 Babinski 等位征在婴幼儿时期阳性说明锥体系受到损害。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】腊梅科植物为高大乔木。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】下面四个选项中,均是不正确的8进制数或16进制数的选项是 ( )。
A.
0x8f
B.
0abc
C.
0x16
D.
-123
查看完整题目与答案
【单选题】教师教育技术能力发展 最高阶段 的表现是:( )。
A.
认知与接受
B.
探索与实践
C.
适应与优化
D.
提升与变革
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题