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【单选题】
翻转课堂教学模式：是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课外通过观看视频、听播客等方式自主学习。在课堂时间内，教师主要进行问题辅导，或者对实验过程中有困难的学生提供帮助，使得学生能更专注于主动学习。 根据上述定义，下列属于翻转课堂教学模式的是：A.
教师布置学生在课后阅读一道案例并要求查阅相关资料，在课堂上由教师主持学生进行分组讨论
B.
学生在课前预习教材的内容，记录下遇到的疑难问题，教师在课堂讲授后的剩余时间与同学们一起讨论所记录的难题
C.
教师布置学生在课余时间自行设计下次实验课的操作步骤，学生在课堂上展示自己的实验步骤，教师进行点评计分
D.
学生在课外完成课程教材的阅读，教师在课堂上通过对学生讨论和学生提出的问题进行指导。
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举一反三
【单选题】近200年来,我们可以观察到几次以大约50年为周期的历史性变革,第五次是()
A.
以纺织工业为主导，实现蒸汽化
B.
以铁路、冶金为主导，实现铁路化
C.
以电力、化工、汽车为主导，实现电气化
D.
以石油和电子等技术为主导，实现电子化
E.
以网络和数字化技术为主导，实现信息化
【单选题】近200年来,我们可以观察到几次以大约50年为周期的历史性变革,第三次是()
A.
以纺织工业为主导，实现蒸汽化
B.
以铁路、冶金为主导，实现铁路化
C.
以电力、化工、汽车为主导，实现电气化
D.
以石油和电子等技术为主导，实现电子化
E.
以网络和数字化技术为主导，实现信息化
【简答题】假设界面中有一个id为“iv”的ImageView控件,在activity如何获取此控件?
【单选题】在对保险市场进行分析时，计量投保人保险需求的主要依据是()。
A.
投保人的保险价值总量
B.
投保人的保险金额总量
C.
投保人的保险财产总量
D.
投保人的保险赔款总量
【单选题】近200年来,我们可以观察到几次以大约50年为周期的历史性变革,第二次是()
A.
以纺织工业为主导，实现蒸汽化
B.
以铁路、冶金为主导，实现铁路化
C.
以电力、化工、汽车为主导，实现电气化
D.
以石油和电子等技术为主导，实现电子化
E.
以网络和数字化技术为主导，实现信息化
【单选题】近200年来,我们可以观察到几次以大约50年为周期的历史性变革,第四次是()
A.
以纺织工业为主导，实现蒸汽化
B.
以铁路、冶金为主导，实现铁路化
C.
以电力、化工、汽车为主导，实现电气化
D.
以石油和电子等技术为主导，实现电子化
E.
以网络和数字化技术为主导，实现信息化
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