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【简答题】
我校 倡导师生将 “光盘行动”进行到底 “厉行勤俭节约,反对铺张浪费”是我校“文明餐桌”系列教育活动的重要组成部分。文明就餐,节约用餐,低碳环保,杜绝使用一次性筷子......志愿者向过往师生发放单和倡议书,普及餐桌文明知识,推广餐桌文明礼仪,倡导节约用餐,健康饮食。这不仅是一次教育活动,而且更应该将“光盘行动”进行到底,这也是我校师生的品质和担当的具体表现。 (一) 我们应该怎样做 “ 光盘行动 ” 的 达人 ? ( 2 分) 答: (二)假如你就是 “光盘行动”的志愿者小明,你在学校食堂就餐时看见个别学生没有“光盘行动”,你是如何规劝他呢?( 8 分)
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】一个多项式加上3y 2 -2y-5得到多项式5y 3 -4y-6，则原来的多项式为（ ）
A.
5y 3 +3y 2 +2y-1
B.
5y 3 -3y 2 -2y-6
C.
5y 3 +3y 2 -2y-1
D.
5y 3 -3y 2 -2y-1
【单选题】已知点A（-2，y 1 ）、B（5，y 2 ）、C （3，y 3 ）都在反比例函数 的图象上，则 [ ]
A.
y 1 ＜y 2 ＜y 3
B.
y 3 ＜y 2 ＜y 1
C.
y 3 ＜y 1 ＜y 2
D.
y 2 ＜y 1 ＜y 3
【多选题】下列有关寄畅园的表述中,正确的是( )。
A.
位于无锡市
B.
元代时曾为僧舍
C.
明代改称寄畅园
D.
园名出典于王羲之诗句“三春启群品，寄畅在所因”
E.
园中有太湖石“玉玲珑”
【单选题】计算（15y 3 -9y 2 -3y）÷（-3y）的正确结果是 [ ]
A.
-5y 2 +3y
B.
-5y 2 +3y+1
C.
-5y 2 -3y-1
D.
-5y 2 +3y-1
【单选题】已知点A（-2，y 1 ）、B（5，y 2 ）、C （3，y 3 ）都在反比例函数 y=- 3 x 的图象上，则（ ）
A.
y 1 ＜y 2 ＜y 3
B.
y 3 ＜y 2 ＜y 1
C.
y 3 ＜y 1 ＜y 2
D.
y 2 ＜y 1 ＜y 3
【单选题】用因式分解法把方程5y（y-3）=3-y分解成两个一次方程，正确的是（ ）
A.
y-3=0，5y-1=0
B.
5y=0，y-3=0
C.
5y+1=0，y-3=0
D.
5y=1，y-3=3-y
【单选题】若点（-5，y 1 ）、（-3，y 2 ）、（3，y 3 ）都在反比例函数y=- 3 x 的图象上，则（ ）
A.
y 1 ＞y 2 ＞y 3
B.
y 2 ＞y 1 ＞y 3
C.
y 3 ＞y 1 ＞y 2
D.
y 1 ＞y 3 ＞y 2
【多选题】下列有关寄畅园的表述中，正确的是( )
A.
位于无锡市
B.
此园元代时为僧舍
C.
明代改称寄畅园
D.
出典于王羲之兰亭修禊时所作诗句：“三春启群品，寄畅在所因。"
E.
园中有太湖石“玉玲珑”
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