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【判断题】
对未成年较多的团队应侧重对家长的引导 , 并需要特别关注未成年人 . 避免损坏公物、喧哗吵闹等不文明现象发生。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【多选题】记忆可以从不同角度进行分类,根据记忆的内容划分为:
A.
形象记忆。
B.
语言逻辑记忆。
C.
情绪记忆。
D.
运动记忆。
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【单选题】大学生心理健康标准的重要指标是( )
A.
和谐的人际关系
B.
智力正常
C.
统一的人格
D.
健康的情绪
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【单选题】潮式呼吸的特点是
A.
呼吸暂停，变为减弱，逐渐延长加深，如此周而复始
B.
呼吸减弱，逐渐增强，然后变为呼吸暂停，如此周而复始
C.
呼吸浅慢，逐渐加深加快再变浅慢，然后呼吸暂停，如此周而复始
D.
呼吸深快，逐渐变为浅慢，以致呼吸暂停，如此周而复始
E.
呼吸浅慢，逐渐呼吸暂停，然后加深加快再变浅慢，如此周而复
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【判断题】曝光 补偿 的方法其 实 是 为 了校正相机自 动测 光的失 误 , 获 得更加精确的曝光。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】大学生心理健康标准的重要指标是（ ）
A.
智力正常
B.
健康的情绪
C.
和谐的人际关系
D.
统一的人格
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【单选题】大学生心理健康标准的重要指标是( )
A.
健康的情绪
B.
统一的人格
C.
和谐的人际关系
D.
智力正常
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【单选题】大学生心理健康标准的重要指标是
A.
和谐的人际关系
B.
统一的人格
C.
智力正常
D.
健康的情绪
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【单选题】根据( ),记忆可划分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。
A.
记忆对象的不同
B.
信息加工方式的不同
C.
记忆内容的不同
D.
意识参与度不同
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【单选题】大学生心理健康标准的重要指标是( )
A.
智力正常
B.
和谐的人际关系
C.
健康的情绪
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【判断题】根据记忆内容的不同,记忆可划分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。
A.
正确
B.
错误
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形象记忆。
B.
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A.
和谐的人际关系
B.
智力正常
C.
统一的人格
D.
健康的情绪
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【单选题】潮式呼吸的特点是
A.
呼吸暂停，变为减弱，逐渐延长加深，如此周而复始
B.
呼吸减弱，逐渐增强，然后变为呼吸暂停，如此周而复始
C.
呼吸浅慢，逐渐加深加快再变浅慢，然后呼吸暂停，如此周而复始
D.
呼吸深快，逐渐变为浅慢，以致呼吸暂停，如此周而复始
E.
呼吸浅慢，逐渐呼吸暂停，然后加深加快再变浅慢，如此周而复
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【判断题】曝光 补偿 的方法其 实 是 为 了校正相机自 动测 光的失 误 , 获 得更加精确的曝光。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】大学生心理健康标准的重要指标是（ ）
A.
智力正常
B.
健康的情绪
C.
和谐的人际关系
D.
统一的人格
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【单选题】大学生心理健康标准的重要指标是( )
A.
健康的情绪
B.
统一的人格
C.
和谐的人际关系
D.
智力正常
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【单选题】大学生心理健康标准的重要指标是
A.
和谐的人际关系
B.
统一的人格
C.
智力正常
D.
健康的情绪
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【单选题】根据( ),记忆可划分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。
A.
记忆对象的不同
B.
信息加工方式的不同
C.
记忆内容的不同
D.
意识参与度不同
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【单选题】大学生心理健康标准的重要指标是( )
A.
智力正常
B.
和谐的人际关系
C.
健康的情绪
D.
统一的人格
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【判断题】根据记忆内容的不同,记忆可划分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。
A.
正确
B.
错误
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知识点：
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