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【单选题】
C语言源程序的基本单位是
A.
过程
B.
函数
C.
子程序
D.
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参考答案:
举一反三
【单选题】将教育研究划分为基础研究和应用研究的依据是
A.
根据教育研究的目的不同所做的分类
B.
根据分析的方法不同所做的分类
C.
根据研究范式的不同所做的分类
D.
根据教育研究对象及其任务所做的分类
【单选题】人体内转运一碳单位的载体是
A.
叶酸
B.
核黄素
C.
维生素B12
D.
二氢叶酸
E.
四氢叶酸
【判断题】α-淀粉酶以随机的方式作用于淀粉分子内部的α-1,4糖苷键,产生糊精、低聚糖和单糖等水解产物。对1,6糖苷键不起作用。 α-淀粉酶是一种内切酶。底物为直链淀粉时,最终产物是葡萄糖和麦芽糖;底物为支链淀粉时,最终产物除葡萄糖和麦芽糖外,还有一系列α-极限糊精,含有该酶无法作用的α-1,6糖苷键。用于水解淀粉制造葡萄糖、饴糖(麦芽糖)和糊精。A. 对 B. 错
A.
正确
B.
错误
【单选题】关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是?
A.
记得快忘得也快
B.
容易混淆
C.
语词记忆占优势
D.
较多运用机械记
【多选题】大学生要科学认识实际生活中的各种问题,辩证对待人生矛盾,包括( )
A.
立正确的幸福观
B.
立正确的得失观
C.
立正确的生死观
D.
立正确的荣辱观
【多选题】大学生要科学认识实际生活中的各种问题,辩证对待人生矛盾,包括( )
A.
树立正确的幸福观
B.
树立正确的得失观
C.
树立正确的生死观
D.
树立正确的荣辱观
【判断题】α-淀粉酶以随机的方式作用于淀粉分子内部的α-1,4糖苷键,产生糊精、低聚糖和单糖等水解产物。对1,6糖苷键不起作用。α-淀粉酶是一种内切酶。底物为直链淀粉时,最终产物是葡萄糖和麦芽糖;底物为支链淀粉时,最终产物除葡萄糖和麦芽糖外,还有一系列α-极限糊精,含有该酶无法作用的α-1,6糖苷键。用于水解淀粉制造葡萄糖、饴糖(麦芽糖)和糊精。
A.
正确
B.
错误
【多选题】要辩证地对待人生矛盾,创造有意义的人生,大学生应该( )。
A.
科学认识实际生活中的各种问题。
B.
勇敢面对和正确处理各种人生矛盾。
C.
懂得幸福都是奋斗出来的。
D.
幸福有时是免费午餐,不必太过于认真。
【多选题】α-淀粉酶水解直链淀粉的最终产物为:
A.
α-葡萄糖
B.
α-麦芽糖
C.
麦芽三糖
D.
β-葡萄糖
E.
β-极限糊精
【多选题】α-淀粉酶水解支链淀粉的最终产物为(ABC ),水解直链淀粉的最终产物为 ( )
A.
α-葡萄糖
B.
α-麦芽糖
C.
异麦芽糖
D.
β-葡萄糖
E.
β-极限糊精
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