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【简答题】
材料： 从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师，上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习优秀教师的经验就能够成为一名好教师。在教学中，虚心向老师请教，向同事学习，还经常观看精品课课程，然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们的对她的评价都很一般这令十分不解。甚是苦恼，自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢？她陷入了深深的迷惘中…… 问题：结合材料分析没能取得良好的教学效果的主要原因 并向提出改进教学的建议
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参考答案：
举一反三
【单选题】关于首过消除的叙述错误的是
A.
经过首过消除的药物进入体循环后药量会减少
B.
首过消除主要发生在肝脏
C.
大多数药物都有首过消除的现象
D.
药物经过首过消除后药效减弱
E.
直肠给药能避免首过消除
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【单选题】决定原子轨道形状的量子数为
A.
主量子数
B.
角量子数
C.
磁量子数
D.
自旋量子数
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【判断题】工程项目建议书不属于工程依据文件。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】首关（首过）消除是指
A.
​药物经肾脏时被排泄使进入体循环的药量减少；
B.
药物被唾液破坏后进入体循环的药量减少；
C.
药物口服时被胃肠及肝脏破坏，使进入体循环的药量减少；
D.
药物与血浆蛋白结合后游离浓度下降药物口服时被胃肠及肝脏破坏，使进入体循环的药量减少；
E.
胃酸对口服药物的破坏
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【单选题】1企业的二手资料的外部来源是( ).
A.
企业业务资料
B.
企业统计报表
C.
企业财务资料
D.
统计年鉴
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【简答题】四个量子数中，决定原子轨道形状的是______，决定原子轨道在空间伸展方向的是______。
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【单选题】决定原子轨道形状的量子数是
A.
n
B.
l
C.
m
D.
s
查看完整题目与答案
【判断题】决定原子轨道形状的量子数是l和m。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】决定原子轨道形状的量子数是
A.
n
B.
l
C.
m
D.
ms
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【单选题】首关(首过)消除是指
A.
药物经肾脏时被排泄使进入体循环的药量减少
B.
药物被唾液破坏后进入体循环的药量减少
C.
胃酸对口服药物的破坏
D.
药物口服时被胃肠及肝脏破坏,使进入体循环的药量减少
E.
药物与血浆蛋白结合后游离浓度下降
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A.
经过首过消除的药物进入体循环后药量会减少
B.
首过消除主要发生在肝脏
C.
大多数药物都有首过消除的现象
D.
药物经过首过消除后药效减弱
E.
直肠给药能避免首过消除
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【单选题】决定原子轨道形状的量子数为
A.
主量子数
B.
角量子数
C.
磁量子数
D.
自旋量子数
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【判断题】工程项目建议书不属于工程依据文件。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】首关（首过）消除是指
A.
​药物经肾脏时被排泄使进入体循环的药量减少；
B.
药物被唾液破坏后进入体循环的药量减少；
C.
药物口服时被胃肠及肝脏破坏，使进入体循环的药量减少；
D.
药物与血浆蛋白结合后游离浓度下降药物口服时被胃肠及肝脏破坏，使进入体循环的药量减少；
E.
胃酸对口服药物的破坏
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A.
企业业务资料
B.
企业统计报表
C.
企业财务资料
D.
统计年鉴
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【单选题】决定原子轨道形状的量子数是
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n
B.
l
C.
m
D.
s
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】决定原子轨道形状的量子数是
A.
n
B.
l
C.
m
D.
ms
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A.
药物经肾脏时被排泄使进入体循环的药量减少
B.
药物被唾液破坏后进入体循环的药量减少
C.
胃酸对口服药物的破坏
D.
药物口服时被胃肠及肝脏破坏,使进入体循环的药量减少
E.
药物与血浆蛋白结合后游离浓度下降
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