周一长假结束后, 楠楠一进教室,就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪。 "小金魚没有了!”楠楠大叫起来。 苏老师根吃惊地走过去看,以前游来游去的小金鱼不见了,只剩下两个小鱼头躺在缸底的水草下,几只蝌蚪正在啃鱼头。 蝌蚪吃金鱼的事立刻引起了孩子们的注意。早餐结束后,老师决定利用这次机会, 组织孩子们讨论小金鱼的死因。 孩子们分小组进行了热烈讨论,他们列出了几种可能的原因: (1)天气闷热致死。因为放假期间,天气一直有些闷热。 (2)水污染致死。 因为曾经将肥皂泡吹到鱼缸里。大家觉得水污染可能会导致金鱼死亡。 (3)金鱼吃得太饱,胀死了。因为小杰家的金鱼就是这样死的。 (4)金鱼是饿死的。因为放假期间没人给金鱼喂食,它们就饿死了。 老师继续组织幼儿讨论怎样的喂养方式是正确的。大家纷纷发表意见。 随后,老师指导孩子们把金鱼的尸体从鱼缸里捞出来。有的孩子还提出要把金鱼埋葬到草丛里,老师答应了,给孩子们借来铲子,孩子们很认真地把他们心爱的金鱼埋好。 问题:请从儿童观的角度,评析老师的保育行为。