皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【简答题】
古细菌、放线菌、蓝细菌、立克次氏体、支原体、衣原体,染色体区没有核膜包绕,也无核仁;3________________,比如真菌(酵母菌,霉菌等),有完整的核膜核仁。
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【单选题】修理变压器时,若保持额定电压不变,而一次绕组匝数比原来少了一些,则变压器的空载电流与原来相比( )。
A.
减少一些
B.
增大一些
C.
小于
D.
不变
查看完整题目与答案
【单选题】师生关系是以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源，把这样一类课程资源叫做（ ）
A.
显性课程资源
B.
隐性课程资源
C.
条件性课程资源
D.
素材性课程资源
查看完整题目与答案
【判断题】三个代表是中国特色社会主义理论体系的接续发展
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】隐性体育课程资源一般为精神形态的体育课程资源，是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】在总账系统中,采用自定义转账分录生成机制凭证前,需做好( )工作。
A.
本月发生的经济业务已制成凭证，已审核但未记账
B.
本月发生的经济业务已制成凭证，已审核已记账
C.
本月发生的经济业务已制成凭证，已审核已记账已结账
D.
本月发生的经济业务已制成凭证，未审核记账
查看完整题目与答案
【简答题】( )是中国特色社会主义理论体系的接续发展。
查看完整题目与答案
【单选题】( )一般呈现为精神形态,是指以潜在方式对体育教学活动施加影响的课程资源,如,学校和社会体育风气、家庭体育氛围等。
A.
潜在资源
B.
显性资源
C.
隐性资源
D.
内容资源
查看完整题目与答案
【单选题】以潜在方式对教育教学活动施加影响的课程资源,如学校的风气、社会风气、家庭气氛、师生关系等属于( )。
A.
校内课程资源
B.
校外课程资源
C.
显性课程资源
D.
隐性课程资源
查看完整题目与答案
【判断题】“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的接续发展,是中国特色社会主义理论体系重要组成部分,是我们党必须坚持的指导思想。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】“羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭”的主人公是( )。
A.
荀彧
B.
诸葛亮
C.
庞统
D.
周瑜
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】修理变压器时,若保持额定电压不变,而一次绕组匝数比原来少了一些,则变压器的空载电流与原来相比( )。
A.
减少一些
B.
增大一些
C.
小于
D.
不变
查看完整题目与答案
【单选题】师生关系是以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源，把这样一类课程资源叫做（ ）
A.
显性课程资源
B.
隐性课程资源
C.
条件性课程资源
D.
素材性课程资源
查看完整题目与答案
【判断题】三个代表是中国特色社会主义理论体系的接续发展
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】隐性体育课程资源一般为精神形态的体育课程资源，是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】在总账系统中,采用自定义转账分录生成机制凭证前,需做好( )工作。
A.
本月发生的经济业务已制成凭证，已审核但未记账
B.
本月发生的经济业务已制成凭证，已审核已记账
C.
本月发生的经济业务已制成凭证，已审核已记账已结账
D.
本月发生的经济业务已制成凭证，未审核记账
查看完整题目与答案
【简答题】( )是中国特色社会主义理论体系的接续发展。
查看完整题目与答案
【单选题】( )一般呈现为精神形态,是指以潜在方式对体育教学活动施加影响的课程资源,如,学校和社会体育风气、家庭体育氛围等。
A.
潜在资源
B.
显性资源
C.
隐性资源
D.
内容资源
查看完整题目与答案
【单选题】以潜在方式对教育教学活动施加影响的课程资源,如学校的风气、社会风气、家庭气氛、师生关系等属于( )。
A.
校内课程资源
B.
校外课程资源
C.
显性课程资源
D.
隐性课程资源
查看完整题目与答案
【判断题】“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的接续发展,是中国特色社会主义理论体系重要组成部分,是我们党必须坚持的指导思想。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】“羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭”的主人公是( )。
A.
荀彧
B.
诸葛亮
C.
庞统
D.
周瑜
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题