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【多选题】
根据民事诉讼法及相关规定,下列关于第二审人民法院审理上诉案件的说法哪些是正确的?
A.
第二审人民法院对上诉案件应当组成合议庭审理
B.
第二审人民法院仅对第一审判决或者裁定适用法律是否正确进行审查
C.
在第二审,经过阅卷和调查,询问当事人,在事实核对清楚后,合议庭认为不需要开庭审理的,可以迳行判决、裁定
D.
第二审人民法院审理上诉案件,可以到案件发生地或者原审人民法院所在地进行
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参考答案:
举一反三
【单选题】不属于人际关系的特征是
A.
社会性
B.
情感性
C.
系统性
D.
复杂性
E.
渐进性
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【单选题】不属于 人际关系特征的是
A.
互动性
B.
目的 性
C.
模糊性
D.
关系 性
E.
情景制约
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【单选题】不属于人际关系的基本特征是()。
A.
稳定性
B.
目的性
C.
复杂性
D.
社会性
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【单选题】牙列拥挤最常见的病因是
A.
伸舌吞咽
B.
咬物习惯
C.
乳牙早失
D.
偏侧咀嚼
E.
以上均不是
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【判断题】崇高理想信念能提高人生的精神境界,是战胜邪恶势力和腐朽思想的内在力量。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是()
A.
焦虑症
B.
抑郁症
C.
精神分裂症青春型
D.
神经衰弱
E.
精神分裂症紧张型
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【单选题】不属于 人际关系的特征的是·
A.
互动性
B.
目的 性
C.
模糊性
D.
情景制约
E.
关系 性
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【判断题】理想信念能提高人生的精神境界。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重、高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度既冷漠又粗暴,失眠,有时自语,自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大,脑子变得空白,听不进老师讲课,记忆力变差;回答时面无表情。最可能的诊断是
A.
焦虑症
B.
抑郁症
C.
精神分裂症
D.
神经衰弱
E.
应激相关障碍
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【单选题】男,17岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是
A.
焦虑症
B.
抑郁症
C.
精神分裂症
D.
神经衰弱
E.
帕金森病
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【单选题】不属于人际关系的特征是
A.
社会性
B.
情感性
C.
系统性
D.
复杂性
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渐进性
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【单选题】不属于 人际关系特征的是
A.
互动性
B.
目的 性
C.
模糊性
D.
关系 性
E.
情景制约
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【单选题】不属于人际关系的基本特征是()。
A.
稳定性
B.
目的性
C.
复杂性
D.
社会性
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A.
伸舌吞咽
B.
咬物习惯
C.
乳牙早失
D.
偏侧咀嚼
E.
以上均不是
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【判断题】崇高理想信念能提高人生的精神境界,是战胜邪恶势力和腐朽思想的内在力量。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是()
A.
焦虑症
B.
抑郁症
C.
精神分裂症青春型
D.
神经衰弱
E.
精神分裂症紧张型
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【单选题】不属于 人际关系的特征的是·
A.
互动性
B.
目的 性
C.
模糊性
D.
情景制约
E.
关系 性
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【判断题】理想信念能提高人生的精神境界。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重、高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度既冷漠又粗暴,失眠,有时自语,自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大,脑子变得空白,听不进老师讲课,记忆力变差;回答时面无表情。最可能的诊断是
A.
焦虑症
B.
抑郁症
C.
精神分裂症
D.
神经衰弱
E.
应激相关障碍
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【单选题】男,17岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是
A.
焦虑症
B.
抑郁症
C.
精神分裂症
D.
神经衰弱
E.
帕金森病
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