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【单选题】
强化技能A.
是指引起学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。
B.
是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式。
C.
是指教学过程中信息传递、师生相互作用和各种教学媒体、资料的转换方式。
D.
是指在课堂教学过程中，教师不断地组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定课堂目标的行为方式。
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举一反三
【单选题】根据《建设工程质量管理条例》第39条的规定，建设工程总承包单位完工后向建设单位出具质量保修书的时间为( )
A.
竣工验收合格后
B.
提交竣工验收报告时
C.
竣工验收时
D.
交付使用时
【简答题】已知函数 ， ，其中 的函数图象在点 处的切线平行于 轴． （1）确定 与 的关系； （2）若 ，试讨论函数 的单调性； （3）设斜率为 的直线与函数 的图象交于两点 （ ）证明： .
【单选题】激动药与部分激动药最根本的区别是:
A.
激动药与受体的亲和力大于部分激动药,内在活性无差别
B.
激动药与受体的亲和力小于部分激动药,而内在活性低于部分激动药
C.
激动药与受体的亲和力大于部分激动药,而内在活性低于部分激动药
D.
激动药与部分激动药与受体亲和力都较强,但激动药的内在活性大于部分激动药
E.
部分激动药与受体亲和力强,但无内在活性
【简答题】（（本小题满分12分） 设函数 ，且 ，其中 是自然对数的底数. （I）求 与 的关系； （II）若 在其定义域内为单调函数，求 的取值范围
【简答题】已知二次函数y=x 2 -4x+1。 （1）求函数的最小值； （2）在平面直角坐标系中，画出函数的图象； （3）设函数图象与x轴的交点为A(x 1 ，0)、B(x 2 ，0)，求x 1 2 + x 2 2 的值。
【判断题】在代码中,对于某个自己设计的函数,那么该函数声明、函数调用、函数定义(亦称函数的实现)三者在代码中的先后位置关系通常为:“函数声明”先于“函数调用”,“函数调用”先于 “函数定义”。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】根据《建设工程质量管理条例》第39条的规定，建设工程总承包单位完工后向建设单位出具质量保修书的时间为( )
A.
竣工验收合格后
B.
提交竣工验收报告时
C.
竣工验收时
D.
交付使用时
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