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【简答题】
(2010.浙江杭州32).小王要研究空气中二氧化碳浓度变化对植物光合作用强度有无影响, 做了下述实验。 可供选用的药品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④浓硫酸⑤盐酸溶液⑥烧碱溶液⑦蒸馏水。 可供选用的仪器如右图所示。 小王设计的实验方案为: (1)制备纯净的二氧化碳气体。 (2)在甲、乙、丙三个相同的广口瓶中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水,瓶口滴管内装有NaOH浓溶液,再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中,充入气体的成分分别是:甲瓶:2000毫升空气;乙瓶:1600毫升空气、400毫升CO 2 ;丙瓶:1400毫升空气、600毫升CO 2 ,三套装置图所示。 (3)将三套装置放在同一地点,太阳光照等量时间后,挤压滴管,充分反应后,打开止水夹,观察进入三个瓶中水的体积。(植物呼吸作用的速率变化忽略不计) 请回答下列问题: (1)制备纯净的二氧化碳气体所需的仪器和药品是 (仪器名称用仪器下的大写字母表示,内装的药品写序号),将所选仪器按要求连接,各接口从左到右的顺序依次是 (用仪器接口上的小写字母表示)。 (2)为小王的实验原理正确吗? 理由是 , (3)对小王设计的实验略加改变,理论上还可根据 变化,来判定CO 2 浓度变化对植物光合作用强度有无影响。
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列选项中 不是组织文化的特征。
A.
超个体的独特性
B.
不稳定性
C.
融合继承性
D.
发展性
【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性的是 。
A.
a. 形成-一个特殊的共生体
B.
b. 在生理代谢上各不相干
C.
c. 其中一种微生物可以逐步杀害另-种微生物
D.
d. 其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
【单选题】选择 8-6 、 两种微生物之间形成共生关系具有下列特性中的
A.
形成一个特殊的共生体
B.
生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性中的()
A.
形成一个特殊的共生体
B.
在生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物磷
【单选题】粗加工阶段的主要目的是( )。
A.
切除大部分余量
B.
完成部分表面
C.
进一步提高精度
D.
精加工达图
【单选题】下列选项中不属于个人特征对道德影响的因素是( )
A.
价值准则
B.
自我强度
C.
控制中心
D.
组织文化
【简答题】精加工阶段的主要任务是使各主要表面达到 的所规定的质量要求;粗加工阶段的主要目的是获得较高的 。
【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性的是:
A.
形成一个特殊的共生体
B.
在生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性的是:
A.
形成一个特殊的共生体
B.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
C.
在生理代谢上各不相干
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
【单选题】两种微生物之间形成共生关系具有下列特性中的( )。
A.
形成一个特殊的共生体
B.
在生理代谢上各不相干
C.
其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物
D.
其他微生物可以任意代替其中的一种微生物
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