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举一反三
【单选题】与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（ ）。
A.
系统性
B.
结构性
C.
预见性
D.
实效性
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【单选题】与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）。
A.
系统性
B.
预见性
C.
结构性
D.
实效性
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【单选题】李斯特的保护贸易政策主张是( )
A.
重金主义
B.
自由贸易论
C.
保护幼稚工业理论
D.
超保护贸易
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【单选题】“饥饿的年代，理想是温饱；战争的年代，理想是和平……”体现了理想具有（ ）的特征。
A.
时代性
B.
阶级性
C.
超前性
D.
实现的可能性
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【简答题】与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）
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【单选题】李斯特的保护贸易政策的主张是()
A.
保护幼稚工业
B.
保护夕阳产业
C.
自由贸易
D.
古典贸易理论
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【单选题】饥饿的年代,理想是温饱;战争的年代,理想是和平......”体现了理想具有()的特征。
A.
阶级性
B.
超前性
C.
实现的可能性
D.
时代性
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【单选题】下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。
A.
与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性。
B.
专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.
专家教师往往较注意课堂的细节
D.
专家教师有丰富的教学策略
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【简答题】与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）。
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【简答题】某化学小组探究液体有机物样品A（C 3 H 8 O 2 ）的结构，进行如下实验。 实验I:用右图实验装置，通过Na与A反应确定羟基个数。 试回答下列问题： （1）有机物A从 （填仪器名称）中加入；检验装置甲的气密性的方法是 。 （2）实验前预先将小块钠在二甲苯中熔化成若干个小球并冷却后再与有机物A反应，其目的是 。 （3）实验数据记录如下：p='l.038' g·mL -1 实验编号 有机样品的体...
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A.
时代性
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阶级性
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超前性
D.
实现的可能性
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A.
与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性。
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