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【单选题】
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A.
1cm
B.
B 10cm
C.
C-10cm
D.
D -1cm
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参考答案：
举一反三
【多选题】学前儿童认识空间量的一般过程
A.
从明显差异到不明显差异
B.
从绝对到相对
C.
从模糊、不精确到逐渐精确
查看完整题目与答案
【简答题】分部分项工程单价的编制依据包括（ ）。
查看完整题目与答案
【简答题】某种产品经过两道工序制成,直接材料消耗定额为 600千克,其中, 第一道工序直接材料消耗定额为360千克,第二道工序直接材料消耗定额为240 千克。本月末,该产品第一道工序的在产品数量为200件,第二道工序的在产品数量为150件。各工序所耗原材料分工序投入且在每道工序也是陆续投入的。 根据以上资料,回答下列问题: (1) 第一工序的投料程度为 ( 2)第二工序的投料程度为 ( 3)第一工序在产品的...
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【判断题】 学前儿童认识空间量的一般过程从明显差异到不明显差异,从绝对到相对,从模糊、不精确到逐渐精确。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】竣工结算编制的依据包括（）
A.
全套竣工图纸
B.
材料价格或材料、设备购物凭证
C.
双方共同签署的工程合同有关条款
D.
业主提出的设计变更通知单
E.
承包商单方面提出的索赔报告
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【单选题】关于幼儿认识空间量的一般过程,以下正确的是:
A.
从相对到绝对
B.
从明显差异到不明显差异
C.
从模糊、不精确到逐渐精确说的是幼儿在量方面的用语词汇上的发展
D.
从模糊、不精确到逐渐精确说的是幼儿在量方面的轮廓认知上的发展
查看完整题目与答案
【单选题】被绝热材料包围的房间内放有一电冰箱,将电冰箱门打开的同时向冰箱供给电能而使其运行。室内的温度将()
A.
、逐渐降低；
B.
逐渐升高；
C.
不变；
D.
无法确定
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【多选题】工程单价的编制依据包括( )。
A.
预算定额
B.
概算定额
C.
人工、材料和机械台班单价
D.
工程量计算规则
E.
施工定额
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【多选题】从模糊、不精确到逐渐精确
A.
最初虽然儿童在生活中已经积累了大量空间量差异的经验,且能区分它们,但还不能准确表达其意义
B.
3-4岁儿童常把“长、厚、高、粗”等说成“大”的相反则是“小”的。此时的空间量概念模糊、不精确。
C.
随着年龄增长、经验增多及学习的进行,儿童空间量概念逐步丰富和精确起来。
查看完整题目与答案
【单选题】编制工作清单的依据包括()。
A.
资源需求
B.
资源能力
C.
进度计划
D.
范围说明
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【简答题】某种产品经过两道工序制成,直接材料消耗定额为 600千克,其中, 第一道工序直接材料消耗定额为360千克,第二道工序直接材料消耗定额为240 千克。本月末,该产品第一道工序的在产品数量为200件,第二道工序的在产品数量为150件。各工序所耗原材料分工序投入且在每道工序也是陆续投入的。 根据以上资料,回答下列问题: (1) 第一工序的投料程度为 ( 2)第二工序的投料程度为 ( 3)第一工序在产品的...
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【判断题】 学前儿童认识空间量的一般过程从明显差异到不明显差异,从绝对到相对,从模糊、不精确到逐渐精确。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】竣工结算编制的依据包括（）
A.
全套竣工图纸
B.
材料价格或材料、设备购物凭证
C.
双方共同签署的工程合同有关条款
D.
业主提出的设计变更通知单
E.
承包商单方面提出的索赔报告
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【单选题】关于幼儿认识空间量的一般过程,以下正确的是:
A.
从相对到绝对
B.
从明显差异到不明显差异
C.
从模糊、不精确到逐渐精确说的是幼儿在量方面的用语词汇上的发展
D.
从模糊、不精确到逐渐精确说的是幼儿在量方面的轮廓认知上的发展
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【单选题】被绝热材料包围的房间内放有一电冰箱,将电冰箱门打开的同时向冰箱供给电能而使其运行。室内的温度将()
A.
、逐渐降低；
B.
逐渐升高；
C.
不变；
D.
无法确定
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【多选题】工程单价的编制依据包括( )。
A.
预算定额
B.
概算定额
C.
人工、材料和机械台班单价
D.
工程量计算规则
E.
施工定额
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【多选题】从模糊、不精确到逐渐精确
A.
最初虽然儿童在生活中已经积累了大量空间量差异的经验,且能区分它们,但还不能准确表达其意义
B.
3-4岁儿童常把“长、厚、高、粗”等说成“大”的相反则是“小”的。此时的空间量概念模糊、不精确。
C.
随着年龄增长、经验增多及学习的进行,儿童空间量概念逐步丰富和精确起来。
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【单选题】编制工作清单的依据包括()。
A.
资源需求
B.
资源能力
C.
进度计划
D.
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