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【简答题】
项目二、色相推移制作练习 注意:1.材料未到的同学先交草稿或设计图jpg,已有材料并完成作业的同学拍照存为jpg,手绘稿一律回校提交。 2.截止2月23日12:00,超时将导致作业分数为零。 【作业要求】 使用色相进行推移变化练习。在相应的图形上表现色相渐变的视觉效果。色相推移要超过5个色相,色阶要超过12层色阶。 【作业数量】 1张。作业纸张的大小为A4。图形在12×12 cm大小范围内。 【步骤提示】 先设计好适合推移的图形,可将色相间的推移过渡均匀调制完成,再将调制好的色彩按照图形上色,形成色相渐变的效果。 【作业提示】 注意图形的整体感。在上色时要力求色彩均匀、等色阶的渐变。能够表现出一定的层次、空间感将更好。 (上图仅作为范例参考)
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列属于“偏旁四难点”的偏旁是( )。
A.
走之旁
B.
反犬旁
C.
足字旁
D.
竖心旁
查看完整题目与答案
【单选题】从教育媒体的基本功能分析,在教育传播活动中不恰当的说法是( )
A.
传递学习信息
B.
存储学习信息
C.
增加教学信息量
D.
控件学习
查看完整题目与答案
【单选题】患者，女性，37岁，急诊入院，主诉半小时前突然感到头晕目眩，呼吸困难，心前区疼痛，出汗，认为命在旦夕，请求紧急处理。近来，这种情况发生过2次，每次持续约半小时，发病间期无异常，发病与饮食睡眠无明显相关，无外伤史。下列最有助于排除其他疾病的检查是（）。
A.
追问起病诱因
B.
心电图
C.
脑电图
D.
生化检查
E.
脑MRI
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【单选题】以下哪点不是计算机病毒的特点
A.
公开性；
B.
传播性；
C.
潜伏性
D.
触发性
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【简答题】维护患方权益包括哪些内容。
查看完整题目与答案
【多选题】以下哪些是计算机病毒的特点( )。
A.
传染性
B.
隐蔽性
C.
潜伏性
D.
不可预见性
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【单选题】从教育媒体的基本功能分析，在教育传播活动中不恰当的说法是（）
A.
传递学习信息
B.
存储学习信息
C.
增加教学信息量
D.
控制学习
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【多选题】属于教学媒体在教学传播活动中的基本功能的是()
A.
重现信息
B.
传递信息
C.
存储信息
D.
控制学习
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【单选题】以下哪项不是计算机病毒的特点?
A.
破坏性
B.
流行性
C.
隐蔽性
D.
传染性
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【单选题】此次实习,要求前后视距差不超过( )
A.
10m
B.
5m
C.
3m
D.
没有要求
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走之旁
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反犬旁
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足字旁
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竖心旁
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【单选题】从教育媒体的基本功能分析,在教育传播活动中不恰当的说法是( )
A.
传递学习信息
B.
存储学习信息
C.
增加教学信息量
D.
控件学习
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【单选题】患者，女性，37岁，急诊入院，主诉半小时前突然感到头晕目眩，呼吸困难，心前区疼痛，出汗，认为命在旦夕，请求紧急处理。近来，这种情况发生过2次，每次持续约半小时，发病间期无异常，发病与饮食睡眠无明显相关，无外伤史。下列最有助于排除其他疾病的检查是（）。
A.
追问起病诱因
B.
心电图
C.
脑电图
D.
生化检查
E.
脑MRI
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A.
公开性；
B.
传播性；
C.
潜伏性
D.
触发性
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A.
传染性
B.
隐蔽性
C.
潜伏性
D.
不可预见性
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【单选题】从教育媒体的基本功能分析，在教育传播活动中不恰当的说法是（）
A.
传递学习信息
B.
存储学习信息
C.
增加教学信息量
D.
控制学习
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【多选题】属于教学媒体在教学传播活动中的基本功能的是()
A.
重现信息
B.
传递信息
C.
存储信息
D.
控制学习
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【单选题】以下哪项不是计算机病毒的特点?
A.
破坏性
B.
流行性
C.
隐蔽性
D.
传染性
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【单选题】此次实习,要求前后视距差不超过( )
A.
10m
B.
5m
C.
3m
D.
没有要求
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