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【单选题】
请求告专利权无效的法定时间是专利授权后( )
A.
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参考答案：
举一反三
【单选题】美育在健康人格的塑造中
A.
具有不可替代的特殊作用
B.
可以被其他教育替代
C.
无法与其他教育相辅相成
查看完整题目与答案
【简答题】在青少年阶段，美育目标具体落实在（）的塑造，想象力的激发，理性能力的培养，价值取向的引导和健康人格的生成几个方面。
查看完整题目与答案
【单选题】油溶性香精适合加入到( );
A.
高温加工的食品；
B.
低温加工的食品 ；
C.
适合于在高温操作的食品、糖果和口香糖的加香。
D.
适合常温加工的食品
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【单选题】体育的个体发展功能主要反映在健康、健美、益智、 、健全人格塑造等方面。
A.
保护
B.
保健
C.
维护
D.
建立
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【单选题】油溶性香精适合加入到()。
A.
高温加工的食品
B.
低温加工的食品
C.
适合于在高温操作的食品、糖果和口香糖的加香
D.
果蔬罐头
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【单选题】油溶性香精 适合加入到
A.
高温加工的食品
B.
低温加工的食品
C.
适合于在高温操作的食品、糖果和口香糖的加香
D.
其他
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【简答题】美育在塑造健康人格中的作用是什么？
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【多选题】(多选)美育是通过 的途径,在潜移默化中对广大民众进行情感的陶冶、健康审美力培养和健全人格塑造的教育。
A.
心灵美
B.
艺术美
C.
社会美
D.
自然美
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【单选题】油溶性香精 适合加入到
A.
高温加工的食品
B.
低温 加工的食品
C.
适合于在高温操作的食品
D.
冷饮
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【单选题】美育在健康人格的塑造中
A.
可以替代其他所有教育
B.
可以被其他教育替代
C.
无法与其他教育相辅相成
D.
具有不可替代的特殊作用
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【单选题】美育在健康人格的塑造中
A.
具有不可替代的特殊作用
B.
可以被其他教育替代
C.
无法与其他教育相辅相成
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【简答题】在青少年阶段，美育目标具体落实在（）的塑造，想象力的激发，理性能力的培养，价值取向的引导和健康人格的生成几个方面。
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【单选题】油溶性香精适合加入到( );
A.
高温加工的食品；
B.
低温加工的食品 ；
C.
适合于在高温操作的食品、糖果和口香糖的加香。
D.
适合常温加工的食品
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【单选题】体育的个体发展功能主要反映在健康、健美、益智、 、健全人格塑造等方面。
A.
保护
B.
保健
C.
维护
D.
建立
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【单选题】油溶性香精适合加入到()。
A.
高温加工的食品
B.
低温加工的食品
C.
适合于在高温操作的食品、糖果和口香糖的加香
D.
果蔬罐头
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【单选题】油溶性香精 适合加入到
A.
高温加工的食品
B.
低温加工的食品
C.
适合于在高温操作的食品、糖果和口香糖的加香
D.
其他
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【简答题】美育在塑造健康人格中的作用是什么？
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【多选题】(多选)美育是通过 的途径,在潜移默化中对广大民众进行情感的陶冶、健康审美力培养和健全人格塑造的教育。
A.
心灵美
B.
艺术美
C.
社会美
D.
自然美
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【单选题】油溶性香精 适合加入到
A.
高温加工的食品
B.
低温 加工的食品
C.
适合于在高温操作的食品
D.
冷饮
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【单选题】美育在健康人格的塑造中
A.
可以替代其他所有教育
B.
可以被其他教育替代
C.
无法与其他教育相辅相成
D.
具有不可替代的特殊作用
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