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A.
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B.
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参考答案：
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【单选题】以下不属于示范——模仿——练习模式的教学步骤的是：
A.
教师将歌曲中的节奏、歌词、曲调分解出来,作为节奏活动、语言文学活动、节奏朗诵活动、韵律活动等的材料分别加以使用,使幼儿初步掌握
B.
教师用容易引起儿童学习兴趣的方式引出主题
C.
教师用容易让儿童清楚感知的方法反复范唱新歌
D.
教师的帮助儿童分析、理解和记忆歌词
查看完整题目与答案
【单选题】下列关系表达式中结果为假的是( )。
A.
0!=1
B.
3<6
C.
(a=2*2)==2
D.
'a'<='b'
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【单选题】抛掷一枚骰子,并考察其结果。其点数为1 点或2 点或3 点的概率为( )。
A.
1/6
B.
1/4
C.
1/2
D.
1
查看完整题目与答案
【单选题】抛掷一枚骰子,并考察其结果。其点数为1点或2点或3点或4点或5点或6点的概率为
A.
1
B.
2019-01-06
C.
2019-01-04
D.
2019-01-02
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【单选题】抛掷一枚骰子，并考察其结果。其点数为1点或2点或3点或4点或5点或6点的概率为( )。
A.
1
B.
1／6
C.
1／4
D.
1／2
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【单选题】可摘局部义齿基托的组织面不许作缓冲的部位是（）
A.
上颌结节颊侧
B.
上颌硬区
C.
下颌隆突
D.
磨牙后垫
E.
内斜嵴
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【单选题】以下不属于示范——模仿——练习模式的教学步骤的是：
A.
教师用容易引起儿童学习兴趣的方式引出主题,用容易让儿童清楚感知的方法反复范唱新歌
B.
教师的帮助儿童分析、理解和记忆歌词
C.
教师用分句跟唱的方法帮助儿童初步掌握新歌
D.
教师采用各种不同的演唱组织形式，逐步达到熟练掌握新歌
查看完整题目与答案
【单选题】以下不属于示范——模仿——练习模式的教学步骤的是：
A.
激发兴趣引题，感知歌曲
B.
用动作表现歌曲
C.
完整学唱歌曲
D.
多种形式巩固歌曲
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【判断题】可摘局部义齿基托组织面不许作缓冲的部位是磨牙后垫
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】night 和light,第一个单词以鼻音开始,第二个单词以边音开始。
A.
正确
B.
错误
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A.
教师将歌曲中的节奏、歌词、曲调分解出来,作为节奏活动、语言文学活动、节奏朗诵活动、韵律活动等的材料分别加以使用,使幼儿初步掌握
B.
教师用容易引起儿童学习兴趣的方式引出主题
C.
教师用容易让儿童清楚感知的方法反复范唱新歌
D.
教师的帮助儿童分析、理解和记忆歌词
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【单选题】下列关系表达式中结果为假的是( )。
A.
0!=1
B.
3<6
C.
(a=2*2)==2
D.
'a'<='b'
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【单选题】抛掷一枚骰子,并考察其结果。其点数为1 点或2 点或3 点的概率为( )。
A.
1/6
B.
1/4
C.
1/2
D.
1
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【单选题】抛掷一枚骰子,并考察其结果。其点数为1点或2点或3点或4点或5点或6点的概率为
A.
1
B.
2019-01-06
C.
2019-01-04
D.
2019-01-02
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【单选题】抛掷一枚骰子，并考察其结果。其点数为1点或2点或3点或4点或5点或6点的概率为( )。
A.
1
B.
1／6
C.
1／4
D.
1／2
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【单选题】可摘局部义齿基托的组织面不许作缓冲的部位是（）
A.
上颌结节颊侧
B.
上颌硬区
C.
下颌隆突
D.
磨牙后垫
E.
内斜嵴
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【单选题】以下不属于示范——模仿——练习模式的教学步骤的是：
A.
教师用容易引起儿童学习兴趣的方式引出主题,用容易让儿童清楚感知的方法反复范唱新歌
B.
教师的帮助儿童分析、理解和记忆歌词
C.
教师用分句跟唱的方法帮助儿童初步掌握新歌
D.
教师采用各种不同的演唱组织形式，逐步达到熟练掌握新歌
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【单选题】以下不属于示范——模仿——练习模式的教学步骤的是：
A.
激发兴趣引题，感知歌曲
B.
用动作表现歌曲
C.
完整学唱歌曲
D.
多种形式巩固歌曲
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【判断题】可摘局部义齿基托组织面不许作缓冲的部位是磨牙后垫
A.
正确
B.
错误
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【判断题】night 和light,第一个单词以鼻音开始,第二个单词以边音开始。
A.
正确
B.
错误
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知识点：
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