( 二)课外阅读 阅读下面的文字,完成第9~12题。 将伐颛臾 将伐颛臾。、见曰:“ 将有事于颛臾。 ” :“求! 无乃尔是过与? 夫颛臾,昔者先以为,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?” 曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。” :“求!有言曰:‘就列,不能者止。’不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且过矣,虎兕出于柙,毁于椟中,是谁之过与?” 曰:“今夫颛臾,固而近。今不取,后世必为子。” :“求!君子疾夫之而必为之辞。有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。 无贫,和无寡,倾。 夫如是,故远人不服,则修文德以来之。既来之,则。今由与求也,,远人不服,而不能来也;邦分崩离析,而不能守也;而谋动干戈于邦内。吾恐之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”(选自《论语》) 9 、 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A . 就列,不能者止 列;位,职位。 B. 有国有家者 也;副词,表示同样。 C. 则修文德以来之 以;相当于“而”。 D. 既来之,则 安;使......安定。 10 、 下列语句编成四组,全部是提出的政治主张的一项是( ) 1昔者先以为,且在邦域之中矣,是社稷之臣也; 2就列,不能者止; 3不患寡而患不均,不患贫而患不安; 4故远人不服,则修文德以来之; 5既来之,则; 6虎兕出于柙,毁于椟中 A . 234 B.135 C.345 D.246 11 、 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A . 本文是一篇驳论文,围绕“将伐颛臾是错误的”的观点展开议论,通过与他的学生、之间的对话,批驳了兼并颛臾的企图,阐明了治国以理、为政以德的政治主张。 B. 第二段对弟子的批驳,语势跌宕起伏,说理层层深入,令人叹为观止。 C. 第六段语言的主要特点是形式整齐,音调和谐,气势贯通,层次性极强,给人以深刻的印象。 D. 通过对人物心态、表情、动作的刻画,使人物的音容笑貌和个性心理如在眼前,例如在大是大非面前的当仁不让、直面邪恶,都充分地显示出来。 12 、 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 将有事于颛臾。 (2)无乃尔是过与? (3)无贫,和无寡,倾。