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【简答题】
教师在教学过程中讲到重难点知识时，语调增高，语速放慢，同时有体态、手势或表情的变化，此外板书呈现中，用不同颜色、符号针对重点内容标记，这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和作用。
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列合法的变量名是（ ） 。
A.
2abd
B.
2_dee
C.
dlf_
D.
2*de
查看完整题目与答案
【单选题】选择性低的药物,在临床治疗时往往
A.
毒性较大
B.
副作用较多
C.
过敏反应较剧烈
D.
成瘾较大
E.
药理作用较弱
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【单选题】下列合法的变量名是（）。
A.
22s
B.
s12
C.
2s2
D.
22
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【多选题】客户投诉处理有（）要点。
A.
“先处理心情，后处理事情”原则。
B.
要积极为客户提供补救性措施。
C.
真诚感谢投诉中提出的问题和建议。
D.
要妥善处理客户不满情绪化、口头抱怨或质疑避免升级形成投诉。
E.
客户投诉应在当日内解答和处理；当日不能解答和处理的，应与客户约期，约期一般不超过三个工作日。在处理问题的过程中，注意保持与客户的联系。
F.
投诉处理完毕后，对投诉过程的思考与类似投诉的预防。
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【单选题】选择性低的药物,在临床治疗时往往
A.
毒性较大
B.
副作用较多
C.
过敏反应剧烈
D.
容易成瘾
E.
药理作用弱
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【单选题】选择性低的药物,在临床治疗时往往
A.
毒性较大
B.
副作用较多
C.
过敏反应较剧烈
D.
成瘾较大
E.
药理作用较大
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【多选题】处理客户抱怨和投诉的原则有哪些()
A.
不与客户争吵
B.
了解客户产生抱怨和投诉的根本原因
C.
迅速行动解决问题
D.
.客户永远是正确的
查看完整题目与答案
【简答题】【销售洽谈】3
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【单选题】下列合法的变量名是( )。
A.
ab#
B.
if
C.
sum
D.
23name
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【单选题】选择性低的药物,在临床治疗时往往
A.
毒性较大
B.
副作用加多
C.
过敏反应剧烈
D.
成瘾较大
E.
药理作用较弱
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【单选题】下列合法的变量名是（ ） 。
A.
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B.
2_dee
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【单选题】选择性低的药物,在临床治疗时往往
A.
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过敏反应较剧烈
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成瘾较大
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药理作用较弱
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A.
22s
B.
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C.
2s2
D.
22
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【多选题】客户投诉处理有（）要点。
A.
“先处理心情，后处理事情”原则。
B.
要积极为客户提供补救性措施。
C.
真诚感谢投诉中提出的问题和建议。
D.
要妥善处理客户不满情绪化、口头抱怨或质疑避免升级形成投诉。
E.
客户投诉应在当日内解答和处理；当日不能解答和处理的，应与客户约期，约期一般不超过三个工作日。在处理问题的过程中，注意保持与客户的联系。
F.
投诉处理完毕后，对投诉过程的思考与类似投诉的预防。
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【单选题】选择性低的药物,在临床治疗时往往
A.
毒性较大
B.
副作用较多
C.
过敏反应剧烈
D.
容易成瘾
E.
药理作用弱
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【单选题】选择性低的药物,在临床治疗时往往
A.
毒性较大
B.
副作用较多
C.
过敏反应较剧烈
D.
成瘾较大
E.
药理作用较大
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【多选题】处理客户抱怨和投诉的原则有哪些()
A.
不与客户争吵
B.
了解客户产生抱怨和投诉的根本原因
C.
迅速行动解决问题
D.
.客户永远是正确的
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【简答题】【销售洽谈】3
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【单选题】下列合法的变量名是( )。
A.
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C.
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D.
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【单选题】选择性低的药物,在临床治疗时往往
A.
毒性较大
B.
副作用加多
C.
过敏反应剧烈
D.
成瘾较大
E.
药理作用较弱
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