教师在组织活动幼儿的观察是( )A.参与观察B.非参与观察C.定期观察D.长期观...

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【单选题】

教师在组织活动幼儿的观察是( )

参与观察

非参与观察

定期观察

长期观察

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参考答案：

举一反三

【判断题】采用重复抽样时，前一次抽样的结果不会影响到下一次抽样。()

正确

错误

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【单选题】实际工作中，不重复抽样的抽样平均误差的计算，采用重复抽样公式的场合是()。

抽样单位数占总体单位数的比重很小时

抽样单位数占总体单位数的比重很大时

抽样单位数目很小时

抽样单位数目很大时

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【单选题】实际工作中,计算不重复抽样的抽样平均误差可以采用重复抽样的抽样平均误差公式,是在( )。

抽样单位数占总体单位数的比重很小时

抽样单位数很大时

抽样单位数占总体单位数的比重很大时

抽样单位数很小时

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【简答题】在实际中,抽样调查多采用不重复抽样法,为何在计算抽样平均误差时,均可使用重复抽样平均误差分式?

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【判断题】多变过程的过程方程式形式和定熵过程相同,因此,多变过程的热量和功的计算,只需要用多变指数代替定熵指数,就可以利用定熵过程公式计算出来。 ( )

正确

错误

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【单选题】航空物流服务过程控制的关键是

航空公司

空中交通管制

机场

航空物流产品及其价值实现

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【判断题】多变过程的过程方程形式和定熵过程相同,因此,多变过程的热量和功的计算,只需要用多变指数代替定熵指数,就可以利用定熵过程公式计算出来。 ( )

正确

错误

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【单选题】在实际工作中，不重复抽样的抽样平均误差的计算，采用重复抽样的公式的场合是( )。

抽样单位数占总体单位数的比重很小时

抽样单位数占总体单位数的比重很大时

抽样单位数目很少时

抽样单位数目很多时

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【简答题】采用重复抽样时,全及总体的单位数始终______,同一单位有可能__________;采用不重复抽样时,全及总体的单位数会_________,而总体中的每个单位最多只可能__________。

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【判断题】多变过程的过程方程形式和定熵过程相同，因此，多变过程的热量和功的计算，只需要用多变指数代替定熵指数，就可以利用定熵过程公式计算出来。（）

正确

错误

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【判断题】采用重复抽样时，前一次抽样的结果不会影响到下一次抽样。()

正确

错误

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【单选题】实际工作中，不重复抽样的抽样平均误差的计算，采用重复抽样公式的场合是()。

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【单选题】实际工作中,计算不重复抽样的抽样平均误差可以采用重复抽样的抽样平均误差公式,是在( )。

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【简答题】在实际中,抽样调查多采用不重复抽样法,为何在计算抽样平均误差时,均可使用重复抽样平均误差分式?

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【单选题】在实际工作中，不重复抽样的抽样平均误差的计算，采用重复抽样的公式的场合是( )。

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