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【简答题】
教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】但是自从20世纪50年代以后，伐木破坏了秦岭地区的山林。
A.
But since the 1950s logging has fragmented the forests in Qingling Moutain.
B.
But since the 1950s logging has fragmented the forests in Qingling Moutain area.
C.
/
D.
/
【简答题】瞧，同学们在跳绳，如果把这些同学平均分成2组，每组有多少人？
【简答题】三（1）班有60个同学，如果平均分成三组，每组______人，如果平均分成四组，每组______人．
【单选题】关于世界上第一台电子计算机 ENIAC 的叙述中,错误的是( )。
A.
E NIAC 是 1946 年在美国诞生的
B.
研制它的主要目的是用来计算弹道
C.
它主要采用电子管和继电器
D.
它是首次采用存储程序和程序控制自动工作的电子计算机
【单选题】但是自从20世纪50年代以后，伐木破坏了秦岭地区的山林。
A.
But since the 1950s logging has fragmented the Qingling Moutain forests.
B.
But since the 1950s logging has fragmented the Qingling Moutain forests area.
C.
/
D.
/
【单选题】在控制阶段，六西格玛团队要对改进后的效果进行评估，并计算出改进后的控制图及过程能力指数。由于数据并非正态，绘制控制图及计算过程能力指数时都需要将数据进行Box-Cox变换（本例要对原始数据取对数），变换后数据为正态。但是对于使用变换后的数据计算出控制限及过程能力指数后，要不要经过反变换返回原始变量呢？几个黑带意见不一致。下列说法哪个最准确（）？
A.
计算出控制限及过程能力指数后，若对原始数据进行控制，控制限及过程能力指数都要经过反变换返回原始变量
B.
计算出控制限及过程能力指数后，若对原始数据进行控制，控制限要经过反变换返回原始变量，过程能力指数则不需要经过反变化再计算
C.
计算出控制限及过程能力指数后，过程能力指数要经过反变换返回原始变量再次计算，而控制限则不需要经过反变换在返回原始变量
D.
是否需要经过反变换返回原始变量要根据具体问题进行实际分析来确定，事先不能断定
【简答题】同学们上山植树，每组栽5棵或每组栽7棵，都正好分完。这些树苗至少有（ ）棵。
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