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【多选题】
下列哪几项属于个人隔离防护“标准预防”策略范畴（）
A.
认定患者的血液、体液、分泌物、排泄物都具有传染性
B.
接触以上物质者必须采取防护措施
C.
认真作好患者、医护人员的隔离防护工作
D.
防止疾病从患者传至医务人员，但不需太在意医务人员传给患者
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参考答案：
举一反三
【判断题】“情不知所起,一往而深。生者可以死,死者可以生。”出自《牡丹亭》。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】“情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生”所指的戏剧作品是 。
查看完整题目与答案
【单选题】“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。”出自
A.
《邯郸记》
B.
《紫釵记》
C.
《南柯记》
D.
《牡丹亭》
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【单选题】“情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生”说的是（）。
A.
《长生殿》
B.
《汉宫秋》
C.
《西厢记》
D.
《牡丹亭》
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【单选题】教育目标分类理论的提出者是
A.
孔德
B.
卢梭
C.
布卢姆
D.
富兰克林
E.
马克思
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【单选题】在确定工程项目控制目标之间关系是,它最大的困难是( )。
A.
业主的要求不具体
B.
各目标值之间互相影响，要做综合分析比较，达到系统满意
C.
组织不健全
D.
协调工作难以达到要求
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【单选题】PHP中调用类方法的符号是:( )
A.
&&
B.
C.
**
D.
->
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【多选题】下列人物来自《沉香屑 · 第一炉香》的是( )。
A.
葛薇龙
B.
梁太太
C.
曹七巧
D.
白流苏
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【单选题】PHP 中调用类方法的符号是:
A.
&&
B.
->
C.
**
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【简答题】“情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生”所指的戏剧作品是 。
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【单选题】“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。”出自
A.
《邯郸记》
B.
《紫釵记》
C.
《南柯记》
D.
《牡丹亭》
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【单选题】“情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生”说的是（）。
A.
《长生殿》
B.
《汉宫秋》
C.
《西厢记》
D.
《牡丹亭》
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【单选题】教育目标分类理论的提出者是
A.
孔德
B.
卢梭
C.
布卢姆
D.
富兰克林
E.
马克思
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【单选题】在确定工程项目控制目标之间关系是,它最大的困难是( )。
A.
业主的要求不具体
B.
各目标值之间互相影响，要做综合分析比较，达到系统满意
C.
组织不健全
D.
协调工作难以达到要求
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【单选题】PHP中调用类方法的符号是:( )
A.
&&
B.
C.
**
D.
->
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【多选题】下列人物来自《沉香屑 · 第一炉香》的是( )。
A.
葛薇龙
B.
梁太太
C.
曹七巧
D.
白流苏
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【单选题】PHP 中调用类方法的符号是:
A.
&&
B.
->
C.
**
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