【单选题】一个简单RMI对话实现包括以下几个步骤:定义远程接口的接口;定义一个实现该接口的类;使用RMIC程序生成远程实现所需的残根和框架;();使用rmiregistry注册表注册该远程对象并启动服务器对象;创建客户程序和服务器进行RMI调用
【简答题】Java程序中定义接口所使用的关键字是【 】。
【单选题】由如下程序: Type Student Num As Integer Name As String * 13 End Type Dim stu(30)As Student 该程序段定义了两个程序成分,它们分别是 ______。
【单选题】下列不属于接口分析中必须关注的接口是______。 A) 程序内部接口 B) 用户接口 C) 硬件接口 D) 软件接口
【单选题】在面向对象程序设计中,常常将接口的定义与接口的实现相分离,可定义不同的类来实现相同的接口。在程序运行过程中,对该接口的调用可根据实际的对象类型调用其相应的实现。为达到上述目的,面向对象语言须提供(44)机制。
【单选题】《B大调第一钢琴三重奏》没有运用到以下哪一种乐器:()
【单选题】在面向对象程序设计中,通常将接口的定义与接口的实现相分离,可定义不同的类实现相同的接口。在程序运行过程中,对该接口的调用可根据实际的对象类型调用其相应的实现。为达到上述目的,面向对象语言须提供(48)机制。
【单选题】● 在面向对象程序设计中,常常将接口的定义与接口的实现相分离,可定义不同的 类实现相同的接口。在程序运行过程中,对该接口的调用可根据实际的对象类型调用其相 应的实现。为达到上述 目的,面向对象语言须提供(44 )机制。 (44 )
【单选题】在C#程序中,定义类Student、Player以及接口IPlay、IStudent,下面类定义中错误的是( )(选择一项)
A.
public classA:Student,Player{}
B.
public classA:IStudent,IPlayer{}
C.
public classA:Student,IPlayer{}
D.
public classA:Student,IStudent,IPlayer{}
【多选题】心理学作为幼儿园课程的理论基础之一,对幼儿园课程的作用在于()。
B.
提供儿童的学习动机和学习过程等方面的有关信息。
C.
确定幼儿园课程目标时,为课程目标与儿童本身的内部条件的一致性提供依据。
D.
选择和组织幼儿园课程内容时,适应儿童心理水平,提供合理的课程内容组织方式。
E.
心理学不等同于教育理论,把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础,具有局限性。