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A.
岩溶地貌
B.
火山地貌
C.
河流地貌
D.
冰川地貌
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参考答案：
举一反三
【简答题】膜片弹簧离合器的膜片弹簧本身兼起 、 的作用
查看完整题目与答案
【单选题】必修1、2,再别康桥(徐志摩)补名句下句:我挥一挥衣袖,()。
A.
正如我悄悄的来;
B.
沉默是今晚的康桥!
C.
悄悄是别离的笙箫;
D.
不带走一片云彩。
查看完整题目与答案
【单选题】必修1、2,再别康桥(徐志摩)补名句下句:满载一船星辉,()。
A.
在星辉斑斓里放歌。
B.
向青草更青处漫溯;
C.
哀怨又彷徨;
D.
独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,
查看完整题目与答案
【判断题】一周进行两次锻炼就可增加心肺适应能力,锻炼3至5次可使心肺达到最大适应水平。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】必修1、2,再别康桥(徐志摩)补名句下句:夏虫也为我沉默,()。
A.
悄悄是别离的笙箫;
B.
在星辉斑斓里放歌。
C.
向青草更青处漫溯;
D.
沉默是今晚的康桥!
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【单选题】《三国演义》中,描写了关羽“温酒斩()”的故事。
A.
华雄
B.
马超
C.
张飞
D.
赵云
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【单选题】必修1、2,再别康桥(徐志摩)补名句下句:但我不能放歌,()。
A.
哀怨又彷徨;
B.
悄悄是别离的笙箫;
C.
在星辉斑斓里放歌。
D.
向青草更青处漫溯;
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【单选题】必修1、2,再别康桥(徐志摩)补名句下句:悄悄的我走了,()。
A.
正如我悄悄的来;
B.
沉默是今晚的康桥!
C.
悄悄是别离的笙箫;
D.
在星辉斑斓里放歌。
查看完整题目与答案
【多选题】语文教学目标的陈述应该注意什么问题?
A.
行为主体应是学生，而不是教师。
B.
行为动词尽可能是可测量、可评价、可理解的。
C.
行为目标陈述有两类基本方式：结果性目标方式，体验性或表现性目标陈述方式。 必要时，附上产生目标指向的结果行为的条件。
D.
要有具体的表现程度。
查看完整题目与答案
【判断题】一周进行两次锻炼就可增加心肺适应能力,锻炼3至5次可使心肺达到最大适应水平。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】必修1、2,再别康桥(徐志摩)补名句下句:我挥一挥衣袖,()。
A.
正如我悄悄的来;
B.
沉默是今晚的康桥!
C.
悄悄是别离的笙箫;
D.
不带走一片云彩。
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【单选题】必修1、2,再别康桥(徐志摩)补名句下句:满载一船星辉,()。
A.
在星辉斑斓里放歌。
B.
向青草更青处漫溯;
C.
哀怨又彷徨;
D.
独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,
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【判断题】一周进行两次锻炼就可增加心肺适应能力,锻炼3至5次可使心肺达到最大适应水平。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】必修1、2,再别康桥(徐志摩)补名句下句:夏虫也为我沉默,()。
A.
悄悄是别离的笙箫;
B.
在星辉斑斓里放歌。
C.
向青草更青处漫溯;
D.
沉默是今晚的康桥!
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【单选题】《三国演义》中,描写了关羽“温酒斩()”的故事。
A.
华雄
B.
马超
C.
张飞
D.
赵云
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【单选题】必修1、2,再别康桥(徐志摩)补名句下句:但我不能放歌,()。
A.
哀怨又彷徨;
B.
悄悄是别离的笙箫;
C.
在星辉斑斓里放歌。
D.
向青草更青处漫溯;
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【单选题】必修1、2,再别康桥(徐志摩)补名句下句:悄悄的我走了,()。
A.
正如我悄悄的来;
B.
沉默是今晚的康桥!
C.
悄悄是别离的笙箫;
D.
在星辉斑斓里放歌。
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【多选题】语文教学目标的陈述应该注意什么问题?
A.
行为主体应是学生，而不是教师。
B.
行为动词尽可能是可测量、可评价、可理解的。
C.
行为目标陈述有两类基本方式：结果性目标方式，体验性或表现性目标陈述方式。 必要时，附上产生目标指向的结果行为的条件。
D.
要有具体的表现程度。
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【判断题】一周进行两次锻炼就可增加心肺适应能力,锻炼3至5次可使心肺达到最大适应水平。
A.
正确
B.
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