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【单选题】
军事思想是关于( ), 军队和国防的基本问题的理性认识
A.
国家
B.
民族
C.
战争
D.
阶级
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列推理正确的是( )
A.
碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
B.
酸雨的pH小于7,pH小于7的雨水一定是酸雨
C.
铁能从硫酸铜溶液中置换出铜,故钠也能从硫酸铜溶液中置换出铜
D.
酸碱中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
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【多选题】下面关于类和对象的描述中,正确的是( )。
A.
对象是类的实例,一个对象必须属于一个已知的类
B.
类就是C语言中的结构体类型,对象就是C语言中的结构体变量
C.
类和对象之间的关系是抽象和具体的关系
D.
类是具有共同行为的若干对象的统一描述体
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【简答题】拨打电话和接听电话的的程序有哪些?
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【单选题】标准口服葡萄糖耐量试验葡萄糖负荷量应为
A.
60g
B.
65g
C.
70g
D.
75g
E.
80g
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【单选题】下面关于类的对象的描述中,不正确的是 ( )
A.
一个对象只能属于一个类
B.
对象是类的实例
C.
一个类只能有一对象
D.
类和对象的关系与数据类型和变量的关系相似
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【单选题】下列说法正确的是:
A.
将氯化铝和硫酸铝溶液蒸干灼烧后均得到氧化铝
B.
向足量饱和石灰水中加入0.56 g CaO,可得固体0.74 g
C.
由H + (aq)+OH - (aq)===H 2 O(l);△ H =-57.3kJ·mol -1 可知,若将含1 mol CH 3 COOH的稀溶液与含1 mol NaOH的稀溶液混合,放出的热量小于57.3 kJ
D.
向稀醋酸中加入醋酸钠固体,溶液pH升高的主要原因是醋酸钠水解呈碱性
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【简答题】电解水实验可以确定水的组成.甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究. 【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗? 【查阅资料】 图Ⅰ所示装置可用于电解水实验;硫酸钠可增强水的导电性,硫酸钠溶液呈中性. 【实验与讨论】 三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液,接通直流电,观察现象,电解一段时间后,断开电源. (1)实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红,管②电极附近的溶液任为无色,乙...
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【单选题】关于类和对象的关系,下面描述中正确的是( ) 。
A.
对象描述的是显示中真实存在的个体,它是类的实例。
B.
对象是根据类创建的,并且一个类只能对应一个对象。
C.
类是现实中真实存在的个体。
D.
类是面向对象的核心。
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【单选题】标准口服葡萄糖耐量试验葡萄糖负荷量应为( )
A.
609
B.
659
C.
709
D.
759
E.
809
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【单选题】下列关于类和对象的描述,正确的是()。
A.
类是面向对象的核心
B.
类是现实中事物的个体
C.
对象是根据类创建的,并且一个类只能对应一个对象
D.
对象描述的是现实的个体,它是类的实例
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碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
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C.
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酸碱中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
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A.
对象是类的实例,一个对象必须属于一个已知的类
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C.
由H + (aq)+OH - (aq)===H 2 O(l);△ H =-57.3kJ·mol -1 可知,若将含1 mol CH 3 COOH的稀溶液与含1 mol NaOH的稀溶液混合,放出的热量小于57.3 kJ
D.
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A.
对象描述的是显示中真实存在的个体,它是类的实例。
B.
对象是根据类创建的,并且一个类只能对应一个对象。
C.
类是现实中真实存在的个体。
D.
类是面向对象的核心。
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A.
609
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659
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709
D.
759
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C.
对象是根据类创建的,并且一个类只能对应一个对象
D.
对象描述的是现实的个体,它是类的实例
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