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【多选题】
张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到（）
A.
确定所要矫治的目标行为
B.
确定实质性强化措施的性质
C.
让求诊者相信代币的作用
D.
规定完成各种特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列属于绩效管理体系之内的应用的是()
A.
薪酬体系
B.
组织绩效改进
C.
人员配置体系
D.
培训开发体系
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【单选题】分类法试标引的目的是( )
A.
提高分类法的助记性
B.
检验分类法的性能和实用性
C.
加快分类法编制的进程
D.
打破旧版分类法的规则
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【简答题】试述行政法的含义及行政法的分类。
查看完整题目与答案
【单选题】半夏炮制所用辅料不包括( )。
A.
白矾
B.
石灰
C.
甘草
D.
三黄汤
E.
生姜
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【简答题】试述骨折的分类方法。
查看完整题目与答案
【简答题】试述麻醉方法的分类。
查看完整题目与答案
【单选题】企业对于所试制的新产品的成本计算方法应采用( )。
A.
品种法
B.
分批法
C.
分步法
D.
分类法
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【单选题】On an average, people in America who were born in 1900 ______.
A.
had a life-span of 74 years
B.
lived a shorter but better life than those born later
C.
lived to 47 years of age
D.
lived 27 years longer than those born in 1981
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【单选题】各专业围绕人才培养目标,设计各实践教学环节,优化构建了面向全体学生,融知识传授中( )和能力培养中“基础—综合—创新”为一体,贯穿于人才培养全过程,分层次、模块化,课内外一体、校内外对接的实践教学体系。
A.
认知—体验—实践
B.
实践—体验—认知
C.
实践—认知—体验
D.
实践—认知—实践
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【简答题】试说明分类法的特点及其适用范围。
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