口语交际——临别赠言.ppt 要不要开生日会 教学目标: 1. 创设交际氛围,在情境中交际,提高学生辨别是非能力,使他们能正确对待生 活中出现的一些新现象。 2. 通过各种形式,调动学生与人交往的积极性,培养学生良好的听说能力和语言习惯。 教学准备: 录像、摇铃 教学过程: 一、创设情境 1. (录像画面)一同学过生日,很多同学向他祝福。父母忙着桌饭菜,在一片 欢声笑语中,生日宴会结束了。桌上、地上一片狼藉。 2. 教师引言:同学们,看到录像上的景象,你在想什么呢?如今,在中小学生当中,“生日宴会”在盛行。你们的12岁生日即将来临,你打算怎么庆祝它呢?今天,我们就来开一个“小小友谊辩论会”。同学们,你们愿意参加今天的“小小友谊辩论会”吗? 生:愿意 师:今天的辩论会分正反双方进行辩论。正方的观点是“过生日请客好”,反方的观点是“过生日请客不好”。你赞成哪一种观点呢?请你仔细考虑,并选择你的立场。 二、尝试练习 1 .准备。 同学们,你支持哪方观点,考虑好没有? 请正方同学坐到台下右边的位置,请反方同学坐到台下左边的位置。辩论前先赶紧集体讨论讨论,为你方的观点找出充分的理由,并选出4名选手作为第一轮辩手。推荐5名同学当评委,评委议定评分标准。 (学生讨论后各自就座) 2 .评委宣布辩论规则及评分标准 辩论赛规则:先由正反双方前三号辩手各自发言1分钟,然后自由辩论3分钟,最后由双方四辩做1分钟总结。 评分标准:比赛用时10分钟。 (1) 举止大方、得体。2分 (2) 语言文明、有礼貌。2分 (3) 观点鲜明,理由充足,语言有条理。4分 (4) 思维敏捷,反驳有力。2分 三、合作练习 (正反双方前三号辩手各自发言1分钟) 现在是自由辩论时间,请正反双方辩手把握机会,找到充足的反驳理由。 (学生自由辩论3分钟) 请正方四号辩手总结。 正方四号总结:略 反方四号总结:略 第一轮辩论结束,请评委亮分点评。 四、学生评议 请评委就今天选手的表现谈谈你的看法。 (评委点评) 结果已经出来了,第一轮反方胜,祝贺你们!正方同学请不要灰心,请听听观众的评议, 找到失败的原因。 (选一名同学为随场记者,采访一下台下的观众) 记者:你们对今天的结果满意吗?请谈谈你的看法。 观众:这个结果很正确。反方同学取胜是因为他们观点鲜明,理由充足。 观众:我认为正方失败的原因是没有抓住对方语言的漏洞,进行有力的反驳。 五、总结提高 总结一下作为优秀辩手的要求。 生:在辩论时,首先要尊重对方,做到有礼貌。 生:表达自己的观点要有条理、语气语调适当。 生:要思维敏捷、反应灵敏。 师:同学们说得非常好!老师再补充一点,在交际中要做到大方得体,做到语言美,自觉抵制不文明语言。 六、巩固练习 请同学们自由组合展开辩论,老师从中旁听指导。 七、教师点评 八、课外延伸 1. 设计交流怎样过一个有意义的生日。 2. 在我们的生活中有许多现象值得我们思索,如小学生该不该上游戏厅·······提供给,作为下次辩论主题。