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【简答题】
d___________ v. 应受(惩罚),应得(奖励)
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参考答案:
举一反三
【单选题】依据《水利水电建设项目安全预评价指导意见》,水利水电建设项目安全预评价提出安全对策措施建议时,应依据危险、有害因素辨识与定性、定量评价结果,遵循针对性、技术可行性、经济合理性的原则,从工程选址和枢纽布置、建筑物、设施、设备、施工、运行等方面,提出安全技术对策措施建议。安全技术措施建议排列、说明的顺序,正确的是()。
A.
消除、预防、减弱、隔离、连锁、警告
B.
消除、减弱、预防、隔离、连锁、警告
C.
预防、减弱、消除、隔离、连锁、警告
D.
连锁、警告、消除、预防、减弱、隔离
【简答题】翻訳:请沿图中的线折纸。
【单选题】当遇到困难无法获得创造性的答案时,我们可以指导学生让这一问题放在一旁,从事其他活动一段时间,之后再来面对这一问题,可能就会出现较好的创造性的结果,这种方法是
A.
延缓评价方法
B.
光环效应方法
C.
酝酿效应方法
D.
广开思路方法
【单选题】下列各组句子中,加点字的意义和用法完全相同的一组是
A.
不如 因 善遇之。 项王即日 因 留沛公与饮。
B.
龟玉毁 于 椟中。 赵尝五战 于 秦。
C.
师 者 ,所以传到授业解惑也。 假舟楫 者
D.
郯子 之 徒。 巫医乐师百工 之 人
【单选题】依据危险、有害因素辨识结果与定性、定量评价结果,提出的消除或减弱危险、有害因素的技术和管理措施建议应遵循的原则不包括( )。
A.
专业性
B.
针对性 c.技术可行性 D.经济合理性
【单选题】虚词辨析与句式判断,完成10~11 题。 10. 下列各组句子中,加点字的意义和用法完全相同的一组是 ( )
A.
句读 之 不知,惑之不解,或师焉,或不焉(《师说》) 夫子欲 之 ,吾二臣者皆不欲也(《季氏将伐颛臾》)
B.
恩所加,则思无 因 喜以谬赏(《谏太宗十思疏》) 不如 因 善遇之(《鸿门宴》)
C.
齐人勿附 于 秦,刺客不行(《六国论》) 君子生非异也,善假 于 物也(《劝学》)
D.
每至于族,吾见 其 难为(《庖丁解牛》) 其 孰能讥之乎(《游褒禅山记》)
【单选题】下列句中加线字的意义和用法相同的一项是 ( )
A.
失其所 与 吾 与 点也
B.
臣 之 壮也,犹不如人    行李 之 往来,共其乏困
C.
今老矣,无能 为 也已    且君尝 为 晋君赐矣
D.
因 人之力而敝之 因 其固然
【单选题】当遇到困难无法获得创造性的答案时,我们可以指导学生让这一问题放在一旁,从事其他活动一段时间,之后再来面对这一问题,可能就会出现较好的创造性的结果,这种方法是
A.
延缓评价方法
B.
广开思路方法
C.
酝酿效应方法
D.
光环效应方法
【简答题】导游应提醒游客,不要随身携带贵重物品和证件,应将其放在酒店自己的房间内。( )
【单选题】区域危险有害因素辨识方案的编制应遵循科学性、系统性、整体性、()和可控性原则。
A.
预测性
B.
唯一性
C.
经济性
D.
公平性
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